| LEADER |
05424nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2188895 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 764294
|a اليحيان، مها بنت صالح
|e مؤلف
|g Al-yahyan, Maha bint Saleh
|
| 245 |
|
|
|a تطوير ممارسات إدارة الموارد البشرية في مكاتب التعليم بمدينة الرياض لتحقيق التميز المؤسسي
|
| 246 |
|
|
|a Developing Human Resource Management Practices in Education Offices in Riyadh to Achieve Institutional Excellence
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على واقع ممارسات إدارة الموارد البشرية في مكاتب التعليم "بنين -بنات" بمدينة الرياض لتحقيق التميز المؤسسي، والتعرف على التحديات التي تواجهها، والسبل المقترحة لتطوير ممارسات إدارة الموارد البشرية، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع المدراء والإداريين في الموارد البشرية بمكاتب التعليم بمدينة الرياض، والبالغ عددهم (291)، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من (165). ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن واقع تطبيق ممارسات الموارد البشرية في مكاتب التعليم لتحقيق التميز المؤسسي جاءت بدرجة "موافقة متوسطة"، وكان مستوى اتجاهات المبحوثين نحو بعد التخطيط كأحد أبعاد ممارسات الموارد البشرية جاءت بدرجة "موافقة عالية"، وكان هناك العديد من التحديات التي تواجه تطوير ممارسات الموارد البشرية فجاءت بدرجة "موافقة متوسطة" ومن أبرز تلك التحديات تغيير طبيعة العمل، أما السبل المقترحة للتطوير جاءت بدرجة "موافقة متوسطة"، ومن أبرز السبل من وجهة نظر المبحوثين كانت تنظيم تطبيق الأنظمة الإلكترونية في الإلكترونية في عمليات التوظيف وصرف الأجور. وقدم البحث العديد من التوصيات منها توفير بيئة عمل تشجع على الإبداع والتحفيز وتمكين الموظفين ذوي الخبرة، توفير فرص التدريب والتطوير المناسبة للموظفين في مجال إدارة الموارد البشرية.
|b The aim of the research is to identify the reality of human resource management practices in education offices "male-female" in Riyadh to achieve institutional excellence and to identify the challenges they face and the proposed ways to develop human resource management practices. The study population consisted of all managers and administrators in the human resources of the Riyadh education offices, who numbered (291), and a random sample of (165) participants was chosen, consisting. To achieve the objectives of the research, the descriptive survey method was used, and the questionnaire was used as a tool for the study. The results of the study indicated that the reality of applying human resource practices in education offices to achieve institutional excellence came with a response of "medium approval", and the level of respondents' attitudes towards the planning dimension as one of the dimensions of human resource practices came with a degree of "high approval", and there were many challenges facing the development of human resources practices, it came with a degree of "medium approval", and the most prominent of these challenges was changing the nature of work. From the respondent's point of view, one of the most prominent ways was to organize the application of electronic systems in the recruitment and wage disbursement processes. The research presented many recommendations, including providing a work environment that encourages creativity and motivation and, empowering experienced employees, providing appropriate training and development opportunities for employees in the field of human resource management.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الموارد البشرية
|a الأنظمة الإلكترونية
|a الكفاءات المهنية
|a التنمية المهنية
|a التميز المؤسسي
|
| 692 |
|
|
|a الموارد البشرية
|a مكاتب التعليم
|a مدينة الرياض
|a التميز المؤسسي
|b Human Resources
|b Education Offices
|b Riyadh City
|b Institutional Excellence
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 099
|m ع99
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-099-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1442531
|d 1442531
|
