المستخلص: |
يرمي هذا البحث إلى التعرف، على أثر استراتيجية جيسكو في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية، تكونت العينة من مجموعتين تجريبية وضابطة عدد أفرادها (٥٩) طالبا بلغ عدد طلاب المجموعة التجريبية (۲۹) طالبا وبلغ عدد طلاب المجموعة الضابطة (۳۰) طالبا. أعد الباحث اختبارا تحصيليا لمادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية من نوع الاختيار من متعدد مكونا من أربعة بدائل وحدد فقراته ب (٤٠) فقرة، وقد تم التحقق من الصدق، والثبات وخصائصه السايكومترية، وتم الاستعانة بالوسائل الإحصائية كاختبار (t-test) لعينتين مستقلتين ومترابطتين وألفا كرونباخ فضلا عن برنامج الحقيبة الإحصائية (spss) للعلوم التربوية وتوصل إلى النتائج الآتية: -يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية جيكسو، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي للتحصيل في مادة التربية الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية.
The effect of Jesco's strategy on the achievement of second-grade intermediate students in the sciences of the Holy Qur'an and Islamic Education Research Summary. The researcher prepared an achievement test for the Holy Qur’an and Islamic education subjects through the use of a multiple test consisting of four specific alternatives with a number of (40) items The search result was as follows; After that, the validity, reliability and characteristics of the psychometric test were verified, in addition to using the (t-test) test, as well as the (SPSS) program for educational sciences The search result was as follows; First - there is a statistically significant difference of (0.05) between the average scores of the students of the experimental group, and thus the achievement of the experimental group is better than the control group.
|