| LEADER |
07376nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2189423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 764451
|a الغامدي، فوزية بنت علي
|e مؤلف
|g Alghamdi, Fawziah Ali
|
| 245 |
|
|
|a دور حلقات الجودة في تحقيق التميز المؤسسي لدى الجامعات السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Quality Circles in Achieving Institutional Excellence in Saudi Universities
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 463 - 502
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تلعب حلقات الجودة دورا حاسما في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات السعودية. تهدف هذه الحلقات إلى تعزيز وتحسين جودة العمليات والخدمات في المؤسسات التعليمية. في سياق الجامعات السعودية، يمكن تلخيص دور حلقات الجودة في التميز المؤسسي على النحو التالي: أولا، تحسين الجودة ورفع المستوى: تعمل حلقات الجودة على تحليل وتقييم العمليات الحالية وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. يتم تطبيق أدوات إدارة الجودة لتحقيق تحسينات مستمرة في العمليات التعليمية والإدارية. هذا يؤدي إلى رفع مستوى الجودة في تقديم الخدمات التعليمية والأكاديمية. ثانيا، تطوير ثقافة الجودة: تساهم حلقات الجودة في تعزيز ثقافة الجودة بين أعضاء المؤسسة التعليمية. تشجع المشاركة الفعالة والمساهمة في تحقيق التميز المؤسسي. يتم توفير التدريب والإرشاد للموظفين وأعضاء هيئة التدريس لتعزيز الوعي بأهمية الجودة وتكنيات إدارتها. ثالثا، تحقيق المعايير والمتطلبات: تلعب حلقات الجودة دورا حاسما في ضمان الامتثال للمعايير والمتطلبات التي تفرضها الهيئات التنظيمية والاعتماد الأكاديمي. يتم تحليل العمليات وتنفيذ تحسينات لضمان التزام المؤسسة بالمعايير وتحقيق الجودة المطلوبة. رابعا، تحقيق التحسين المستمر: تعمل حلقات الجودة على تحقيق التحسين المستمر في الجامعة من خلال تحليل البيانات وتقييم النتائج وتنفيذ تحسينات وفقا لمفهوم PDCA (Plan-Do-Check-Act). يتم رصد الأداء وتحليل العوامل التي تؤثر عليه لضمان استمرارية التحسين وتحقيق التميز المؤسسي. فحلقات الجودة تلعب دورا حيويا في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات السعودية من خلال تحسين الجودة وتعزيز ثقافة الجودة وتحقيق المعايير وتحقيق التحسين المستمر. تعتبر هذه الحلقات عاملا مهما لتحقيق الريادة أعتذر عن الخطأ السابق في الإجابة. ليس لدي معلومات محدثة حول دور حلقات الجودة في تحقيق التميز المؤسسي لدى الجامعات السعودية بعد عام ۲۰۲۱. يفضل الرجوع إلى المصادر الحديثة والمعلومات المتاحة من الجامعات السعودية للحصول على معلومات دقيقة حول هذا الموضوع في الوقت الحالي.
|b Quality circles play a crucial role in achieving organizational excellence in Saudi universities. These circles aim to enhance and improve the quality of processes and services in educational institutions. In the context of Saudi universities, the role of quality circles in organizational excellence can be summarized as follows: Firstly, improving quality and raising standards: Quality circles work to analyze and evaluate current processes and identify areas in need of improvement. Quality management tools are applied to achieve continuous improvements in educational and administrative processes. This leads to an increase in the quality of educational and academic services. Secondly, developing a culture of quality: Quality circles contribute to promoting a culture of quality among members of the educational institution. Active participation and contribution in achieving organizational excellence are encouraged. Training and guidance are provided to staff and faculty members to enhance awareness of the importance of quality and its management techniques. Thirdly, achieving standards and requirements: Quality circles play a crucial role in ensuring compliance with the standards and requirements imposed by regulatory bodies and academic accreditation. Process analysis and improvements are implemented to ensure the institution's commitment to the required standards and achieving the desired quality. Fourthly, achieving continuous improvement: Quality circles work towards achieving continuous improvement in the university by analyzing data, evaluating results, and implementing improvements according to the PDCA (Plan-Do- Check-Act) concept. Performance is monitored, and factors influencing it are analyzed to ensure the continuity of improvement and achieving organizational excellence. Quality circles play a vital role in achieving organizational excellence in Saudi universities through improving quality, promoting a culture of quality, achieving standards, and continuous improvement. These circles are an important factor in achieving leadership in the field. I apologize for the previous mistake in the response. I do not have updated information about the role of quality circles in achieving organizational excellence in Saudi universities after 2021. It is preferable to refer to recent sources and available information from Saudi universities for accurate information on this subject at present.
|
| 653 |
|
|
|a التميز المؤسسي
|a ثقافة الجودة
|a المؤسسات التعليمية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الجودة
|a التميز المؤسسي
|a الجامعات السعودية
|b Quality
|b Organizational Excellence
|b Saudi Universities
|
| 700 |
|
|
|9 719502
|a المطيري، مشاعل سعد
|e م. مشارك
|g Al-Mutairi, Mashaal Saad
|
| 700 |
|
|
|9 731363
|a المقحم، مي بنت محمد
|e م. مشارك
|g Almogham, Mey Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 727976
|a المنصور، ريم بنت إبراهيم بن محمد
|e م. مشارك
|g Al-Mansur, Reem Ibrahim Muhammad
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 856 |
|
|
|u 1807-000-029-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1443102
|d 1443102
|
