ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القوى والعوامل المؤثرة في تعمي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

القوى والعوامل المؤثرة في تعميم رياض الأطفال في الجمهورية اليمنية: دراسة تحليلية - مع رؤية مقترحة لتطويرها

المصدر: مجلة أبحاث البيئة والتنمية المستدامة
الناشر: الرابطة العربية للعلوم البيئية وجامعة الناصر
المؤلف الرئيسي: شرف الدين، علي حمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharaf Al-Dean, Ali Hamood Mohammed
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 192 - 232
ISSN: 5132-5124
رقم MD: 1443184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاتجاهات التربوية المعاصرة | المؤسسات التعليمية | مرحلة رياض الأطفال | اليمن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: الطفولة المبكرة هي الفترة التكوينية الحاسمة في حياة الإنسان حيث يتم وضع البذور الأولى لمستقبل حياة الطفل في جميع جوانبها، وبما أن مرحلة رياض الأطفال هي اهم مرحلة في عمر الإنسان فإن هناك اهتمام عالمي واهتمام محلي والاهتمام المحلي انعكس فقط وبصورة جزئية على تعميم رياض الأطفال في بعض المدن الرئيسية التي يسكنها خمس سكان اليمن وبقية مدن وسكان اليمن لا يستفيد أبنائهم أو أطفالهم من هذا النوع من التعليم (ما قبل المدرسي) في أرجاء اليمن. وعلية فإن هذه الدراسة هدفت إلى محاولة الوصول إلى اهم القوى والعوامل المؤثرة في تعميم رياض الأطفال في الجمهورية اليمنية كما ذيلت الدراسة برؤية مقترحة لتطوير رياض الأطفال وفقا للاتجاهات التربوية المعاصرة.

Early childhood is the crucial formative period in human life where the first seeds are placed for the future of a child's life in all its aspects, as the stage of kindergartens is the most important one in human life; there is a global interest and a local interest. Local attention is only partially reflected in the generalization of kindergartens in some of the main cities inhabited by one fifth of Yemen's population and the rest of Yemeni cities and their children do not benefit from this type of education (pre-school) throughout Yemen. Therefore, this study aimed at reaching out to most important forces and factors influencing the generalization of kindergartens in the Republic of Yemen. The study also accompanied by a proposed vision for the development of kindergartens in accordance with contemporary educational trends.
ISSN: 5132-5124

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.