ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توصيل المواد الجامعية ع...>مارك

فاعلية توصيل المواد الجامعية عبر شبكة الإنترنت: دراسة وصفية تحليلية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Descriptive Analysis of the Effectiveness of Online University Subject Instruction: A Case Study of the Faculty of the Humanities and Social Sciences in Algeria
Analyse Descriptive de L'efficacité de L'enseignement en Ligne des Matières Universitaires: Le Cas de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales en Algérie
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: حاجي، حنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hadji, Hanane
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 225 - 237
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1443265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
شبكة الإنترنت | التعليم الإلكتروني | المهارات الرقمية | المواد العلمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | مواد جامعية | قياس الفاعلية | برنامج | كلاس روم | Education | Mail | Material | University | Measure | Effectiveness | Programme | Classroom
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 05734nam a2200241 4500
001 2189575
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 206848  |a حاجي، حنان  |e مؤلف  |g Hadji, Hanane 
245 |a فاعلية توصيل المواد الجامعية عبر شبكة الإنترنت:  |b دراسة وصفية تحليلية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بالجزائر 
246 |a Descriptive Analysis of the Effectiveness of Online University Subject Instruction:  |b A Case Study of the Faculty of the Humanities and Social Sciences in Algeria 
246 |a Analyse Descriptive de L'efficacité de L'enseignement en Ligne des Matières Universitaires:  |b Le Cas de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales en Algérie 
260 |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 225 - 237 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى البحث إلى قياس فاعلية توصيل المواد الأكاديمية المعدة والمستخدمة عبر شبكة الإنترنت والتصدي لأزمة إغلاق التعليم والاستعانة بمصادر التعلم والتعليم الإلكتروني وتوظيفها كبديل يتناغم مع ما يشهده العالم من ثورة الاتصالات والمعلومات، ولتحقيق أهداف البحث من خلال فاعلية التعلم الإلكتروني في تخطي الأزمة وإثبات نجاحه باستخدام برنامج كلاس روم واستفادة الطلبة منها، شملت عينة البحث (48) طالبا في كافة الاختصاصات في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية خلال العام الدراسي (2019/2020)، واعتمدت الدراسة على استمارة استبيان إلكترونية معدة وفق مقياس ليكرت كأداة رئيسة في جمع البيانات المتعلقة بمتغيرات البحث. توصلت نتائج البحث إلى أن هناك تفاعلا في استيعاب الطلاب لعرض المادة العلمية عبر برنامج كلاس روم وتبين أن هناك بعض الإشكالات الفنية لتطبيق مثل هذا الاستخدام من قبل الطلبة، يوصي البحث بتوظيف تكنولوجيا المعلومات الإلكترونية في التعليم الإلكتروني بعد تحديد الإشكالات التي تواجه هذا التوظيف للحصول على تعليم اقتصادي فعال.  |b The research seeks to measure the effectiveness of delivering academic materials prepared and used via the Internet, addressing the crisis of closing education, using learning resources and e-learning, and employing them as an alternative in harmony with the world’s communications and information revolution, and to achieve the research objectives through the effectiveness of e-learning in overcoming the crisis and proving its success using the Class program The research sample included (48) students in all disciplines in the College of Humanities and Social Sciences during the academic year (2019/2020), and the study relied on an electronic questionnaire prepared according to the Likert scale, as a main tool in collecting data related to the research variables. The results of the research concluded that there is an interaction in students’ comprehension of presenting the scientific material through the Classroom program, and it was found that there are some technical problems for the application of such use by students. Efficient economy.  |d La recherche vise à mesurer l’efficacité de la fourniture de matériel académique préparé et utilisé via Internet, en abordant la crise de la fermeture de l’éducation, en utilisant les ressources d’apprentissage et l’apprentissage en ligne, et en les employant comme une alternative en harmonie avec la révolution mondiale des communications et de l’information, et atteindre les objectifs de la recherche grâce à l’efficacité de l’apprentissage en ligne pour surmonter la crise et prouver son succès en utilisant le programme Class. L’échantillon de recherche comprenait (48) étudiants de toutes les disciplines du Collège des sciences humaines et sociales au cours de l’année universitaire (2019/2020), et l’étude s’est appuyée sur un questionnaire électronique préparé selon l’échelle de Likert, comme principal outil de collecte de données liées aux variables de recherche. Les résultats de la recherche ont conclu qu’il existe une interaction dans la compréhension par les étudiants de la présentation du matériel scientifique via le programme Classroom, et il s’avère qu’il existe des problèmes techniques pour l’application d’une telle utilisation par les étudiants. 
653 |a شبكة الإنترنت  |a التعليم الإلكتروني  |a المهارات الرقمية  |a المواد العلمية  |a الجزائر 
692 |a التعليم الإلكتروني  |a مواد جامعية  |a قياس الفاعلية  |a برنامج  |a كلاس روم  |b Education  |b Mail  |b Material  |b University  |b Measure  |b Effectiveness  |b Programme  |b Classroom 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Language & Linguistics  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |f Aleph  |l 004  |m مج10, ع4  |o 2124  |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع  |v 010  |x 2437-0274 
856 |u 2124-010-004-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1443265  |d 1443265 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.