| LEADER |
05209nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2189902 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد
|g Al-Jasser, Waleed bin Abdul Rahman Mohammed
|e مؤلف
|9 87965
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Training Program for Developing the Performance of Administrative Staff in Saudi Universities in Light of the Academic Accreditation Requirements
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 529 - 574
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي لتحليل معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب للاعتماد المؤسسي والبرامجي وبرامج الدراسات العليا في نسختها المطورة (۲۰۲۲) من أجل تحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين الإداريين، ثم استخدمت أسلوب دلفاي (Delphi) من خلال مشاركة (٦٠) خبيرا من المختصين في الجودة والاعتماد الأكاديمي بالجامعات السعودية في جولات متعددة اعتمدت على أداة الاستبانة لتحديد درجة أهمية الاحتياجات التدريبية لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، ومدى مناسبة البرنامج التدريبي المقترح. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها اتفاق خبراء الدراسة بنسبة عالية على (٥٥) احتياجا تدريبيا، واتفاقهم على مناسبة البرنامج التدريبي المقترح بنسبة عالية جدا، وقدمت الدراسة برنامجا تدريبيا مقترحا لتطوير أداء الموظفين الإداريين بالجامعات السعودية في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي، تضمن مقدمة عن البرنامج، والهدف العام، والأهداف التفصيلية، والمحتوى التدريبي، وأساليب التدريب، والأدوات التدريبية، ومدة البرنامج، وتقويم البرنامج التدريبي، ومتطلبات التنفيذ.
|b The study proposed building a training program to develop the performance of administrative staff in Saudi universities in light of academic accreditation requirements. The study used the descriptive documentary approach to analyze the standards of the Education and Training Evaluation Commission for institutional and program accreditation and graduate programs in its advanced version (2022) in order to determine the training needs of administrative staff. Then the Delphi method was used through the participation of(60) experts from specialists in quality and academic accreditation in Saudi universities in multiple rounds which relied on the questionnaire tool to determine the degree of importance of training needs to develop the performance of administrative staff in Saudi universities in light of the requirements of academic accreditation, and the suitability of the proposed training program. The study reached various results, the most significant was the study’s experts’ agreement with a high percentage on (56) training needs, and their agreement on the suitability of the proposed training program was at a very high percentage. The study presented a proposed training program to develop the performance of administrative employees in Saudi universities in light of the requirements of academic accreditation, which included an introduction to the program, general objective, detailed objectives, training content, training methods, training tools, program duration, training program evaluation, and implementation requirements.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الإدارية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الاحتياجات التدريبية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a تطوير الأداء
|a الموظفون الإداريون
|a الاعتماد الأكاديمي
|b Training Program
|b Performance Development
|b Administrative Staff
|b Academic Accreditation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع200, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 200
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-200-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443656
|d 1443656
|
