| LEADER |
05337nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2189875 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 764991
|a القرشي، شذى بنت عاتق بن حمدان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع التجديد الاستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Strategic Renewal at Umm Al-Qura University from the Point of View of Academic Leaders
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف واقع درجة تطبيق التجديد الاستراتيجي بأبعادها (الاستكشاف، استثمار الفرص، ريادة الأعمال، قيادة المشاركة) في جامعة أم القرى من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، كذلك تهدف للتعرف على المعوقات التي تواجه تطبيق أبعاد التجديد الاستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر مجتمع البحث. أتبع البحث المنهج الوصفي المسحي. وتكون مجتمع البحث من القيادات الأكاديمية في جامعة أم القرى (ذكور-إناث) والبالغ عددهم (140) قياديا للعام الدراسي ١٤٤٢ ه. استخدم البحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة، ويستجاب عليها وفق التدرج الخماسي المقياس ليكرت. أبرز النتائج: 1-أن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية للتجديد الاستراتيجي في جامعة أم القرى كانت بدرجة عالية في الأبعاد (الاستكشاف، استثمار الفرص، وريادة الأعمال) وبدرجة متوسطة في البعد (قيادة المشاركة). 2-كذلك أظهرت النتائج وجود عشر معوقات تواجه تطبيق التجديد الاستراتيجي في جامعة أم القرى خمس منها تمثل إعاقة كبيرة من أهمها (عملية التجديد الاستراتيجي تستغرق وقتا طويلا، وقلة الصلاحيات الممنوحة للقيادات الأكاديمية عند تطبيق التجديد الاستراتيجي). أبرز التوصيات: خرج البحث بعدة توصيات منها: 1-استحداث نظام حوافز مجزي يكون مسؤولا عن تقديم حوافز مادية ومعنوية للقيادات الأكاديمية بناء على مشاركتهم في عملية اتخاذ القرارات المهمة والأخذ بآرائهم ومساهمتهم بشكل فعال في صنع القرارات الاستراتيجية.
|b The Purpose was to know the degree of application of strategic renewal with its dimensions (exploration, investment opportunities, entrepreneurship, participative leadership) at Umm Al-Qura University from the point of view of academic leaders, as well as to identify the obstacles facing the application of the dimensions of strategic renewal at Umm Al-Qura University from the point .of view of the study sample Methodology: The study adopted the survey descriptive approach. The study population consisted of academic leaders at Umm Al-Qura University (males - females), whose and the A questionnaire has been used a tool for data collection.number is (140) responses grades followed five scale. Results: 1-The degree of academic leaders’ practice of strategic renewal at Umm Al-Qura University was high in the dimensions (exploration, investment opportunities, and entrepreneurship) and a medium degree in the dimension (participatory leadership). 2-Ten obstacles facing the implementation of strategic renewal at Umm Al-Qura University, five of which represent a major obstacle, the most important of which (the strategic renewal process takes a long time, and the lack of powers granted to academic leaders when implementing strategic renewal). Recommendations: The study came out with several recommendations including: Introducing a rewarding incentive system that is responsible for providing material and moral incentives to academic leaders based on their participation in the important decision-making process, taking their opinions and effectively .contributing to making strategic decisions.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a التجديد الاستراتيجي
|a مؤسسات التعليم العالي
|a القيادة الأكاديمية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التجديد الاستراتيجي
|a القيادات الأكاديمية
|a جامعة أم القرى
|b Strategic Renewal
|b Academic Leaders
|b Umm Al-Qura University
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، نسرين بنت علي بن عبدالله
|g Alzahrani, Nesreen Ali
|e مشرف
|9 515795
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 267
|m ع267
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-267-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443658
|d 1443658
|
