ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدب الطفل ودوره في تنمية قدرات...>مارك

أدب الطفل ودوره في تنمية قدراته الاجتماعية والحسية

العنوان بلغة أخرى: Child Literature and its Role in Developing his Social and Sensory Abilities
La Littérature Enfantine et son Rôle dans le Développement de ses Capacités Sociales et Sensorielles
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: بن سمشة، آمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bensemch, Amel
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 403 - 423
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1443700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أدب الطفل | التنشئة الاجتماعية | القدرات الحسية | الخيال الإبداعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدب الطفل | تنمية | قدرات اجتماعية | قدرات حسية | Child Literature | Social Capacities | Sensitive Capacities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04718nam a2200241 4500
001 2189940
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 56882  |a بن سمشة، آمال  |e مؤلف  |g Bensemch, Amel 
245 |a أدب الطفل ودوره في تنمية قدراته الاجتماعية والحسية 
246 |a Child Literature and its Role in Developing his Social and Sensory Abilities 
246 |a La Littérature Enfantine et son Rôle dans le Développement de ses Capacités Sociales et Sensorielles 
260 |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 403 - 423 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a بما أن الأطفال يشغلون بال الأولياء، والمعلمين، والحكومات. فإن تنمية قدراتهم وزيادة مهاراتهم، تعد أولوية الأولويات. وهناك أساليب كثيرة في ذلك، كالتعليم، والرياضة، والموسيقى. وكذلك أدب الطفل لما له من أهمية في تقوية خياله الإبداعي وزيادة ملكاته الفكرية؛ فالأطفال تتأثر حالات أمزجتهم ومتطلباتهم المادية، وفقا لما يؤطر حياتهم اليومية في بلدانهم، فهم يستكشفون ما لا يعرفونه، فيتساءلون عن الحيوانات والنباتات، وعن النقود والمشتريات، وعن القبح والجمال، وغير ذلك. وعلى الكبار أن يوجهوهم إلى المميز بين الجيد والسيئ، وبين الجميل والقبيح، والنقي والرديء. وذلك باستخدام أساليب التحبيب، والتنفير، وتوسل بعض أجناس الأدب كالقصة، والمسرحية، والأنشودة وما إلى ذلك، لتنمية حسهم الإبداعي، وتربيتهم على اكتساب مختلف القيم في ذات الوقت.  |b Since children are the foremost pre-occupation of their parents as well as their teachers and government, developing their capacities and raising their skills comes in the first place which could be attained through multiple methods like teaching, sports, music. etc. So as literature, being omni-important in advancing their cognitive abilities and the creative imagination, children’s moods and financial necessities are often influenced by their country’s circumstances in their daily life. They discover what they did not know before; they ask questions about animals, plants, money and goods, beauty and repulsiveness. etc and here comes the job of the mature people to guide them towards the good and the evil, the beautiful and the malice, the pure and the filthy. etc via story-telling, theatre, songs. etc for these methods develop their creativity and help them establish their values at the same time.  |d Étant donné que les enfants sont la préoccupation principale de leurs parents ainsi que de leurs enseignants et du gouvernement, le développement de leurs capacités et l’amélioration de leurs compétences vient en premier lieu, ce qui pourrait être atteint grâce à de multiples méthodes telles que l’enseignement, le sport, la musique, etc. Ainsi, comme la littérature, quelle est très important pour faire progresser leurs capacités cognitives et leur imagination créatrice, les humeurs et les besoins financiers des enfants sont souvent influencés par les circonstances de leur pays dans leur vie quotidienne. Ils découvrent ce qu’ils ne savaient pas, ils posent des questions sur les animaux, les plantes, l’argent et les biens, la beauté et la répulsion. etc. le travail des adultes est les guider vers le bien et le mal, le beau et la méchanceté, le pur et le sale. etc via le conte, le théâtre, la chanson. etc. Donc, ces méthodes développent leur créativité et les aident à établir leurs valeurs en même temps. 
653 |a أدب الطفل  |a التنشئة الاجتماعية  |a القدرات الحسية  |a الخيال الإبداعي 
692 |a أدب الطفل  |a تنمية  |a قدرات اجتماعية  |a قدرات حسية  |b Child Literature  |b Social Capacities  |b Sensitive Capacities 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Language & Linguistics  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 051  |f Aleph  |l 004  |m مج10, ع4  |o 2124  |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع  |v 010  |x 2437-0274 
856 |u 2124-010-004-051.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1443700  |d 1443700 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.