ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور المرأة في تعلم القرآن الكر...>الوصف

دور المرأة في تعلم القرآن الكريم وتعليمه: سامراء أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Women in Learning and Teaching the Holy Qur’an: Samarra as a Model
المصدر: مجلة دراسات العلوم الإسلامية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية (رماح) بالتعاون جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم بالسودان
المؤلف الرئيسي: فرج، سارة عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faraj, Sarah Abbas
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 121 - 140
رقم MD: 1443739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | التربية الإسلامية | حقوق المرأة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن الكريم | دور المرأة | سامراء | The Holy Qur’an | The Role of Women | Samarra
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تنبع أهمية المراكز الاقرائية النسوية والحلقات القرآنية بالمراكز من أهمية ومكانة القرآن الكريم، فهو كتاب الله تعالى الخالد. وهو شريعة ومنهاج حياتنا، والدروس القرآنية بالمراكز من أفضل وسائل التواصل والتربية الصالحة الإسلامية خاصة للناشئة في وقت كثرة فيه الفتن الهادفة لهدم الدين والابتعاد عن الإسلام وتعالميه. فوددت التركيز على المراكز الاقرائية النسوية ودور المرأة بها، واخترت مدينة سامراء أنموذج للدراسة، فكان عنوان بحثي: (دور المرأة في تعلم القرآن الكريم وتعليمه " سامراء أنموذجا") وقسمته إلى: مقدمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة: المبحث الأول: الأحكام المتعلقة بالمرأة في تعلم القرآن وتعليمه. المطلب الأول: حكم خروج المرأة للتعلم والتعليم. المطلب الثاني: حكم قراءة المرأة للقرآن الكريم في حالة العذر الشرعي. المبحث الثاني: دور المرأة في سامراء في إقراء القرآن الكريم في المراكز الإقرائية. المطلب الأول: نبذة من سيرة مسؤولات المراكز الاقرائية الثلاث في سامراء والأمور التي تتعلق بالمركز. المطلب الثاني: أهم المعوقات والمقترحات لتطوير المراكز. المطلب الثالث: الأثر التربوي والخلقي لتعلم القرآن وتعليمه في المراكز الإقرائية. الخاتمة

The importance of women’s reading centers and Quranic circles in the centers stems from the importance and status of the Holy Qur’an, as it is the eternal book of God Almighty. It is the law and curriculum of our lives, and Qur’anic lessons in the centers are among the best means of communication and good Islamic education, especially for young people, at a time when there is an abundance of temptations aimed at destroying the religion and moving away from Islam and its teachings. I wanted to focus on women’s reading centers and the role of women in them, and I chose the city of Samarra as a model for the study, so the title of my research was: (The role of women in learning and teaching the Holy Qur’an: “Samarra as a Model”) And divided it into: Introduction, preface, two sections, and conclusion: The first topic: Rulings related to women in learning and teaching the Qur’an. The first requirement: The ruling on women going out to learn and teach. The second requirement: The ruling on a woman reading the Holy Qur’an in the case of a legal excuse. The second topic: The role of women in Samarra in reading the Holy Qur’an in reading centers. The first requirement: A brief biography of the officials of the three reading centers in Samarra and matters related to the center. The second requirement: The most important obstacles and proposals for developing the centers. The third requirement: The educational and moral impact of learning and teaching the Qur’an in reading centers. Conclusion.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.