ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق معايير الاعتماد الأك...>الوصف

أثر تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي على كفاءة الأداء المؤسسي في جامعة ظفار بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Applying Academic Accreditation Standards on the Efficiency of Institutional Performance in Dhofar University in Sultanate of Oman
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حسين، معاوية أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Muawya Ahmed
مؤلفين آخرين: دره، عمر محمد (م. مشارك) , المعشني، خالد مسلم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 127 - 142
DOI: 10.34028/1964-006-002-004
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1443766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الأداء المؤسسي | الكفايات المهنية | المعايير الدولية | المؤسسات التعليمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الاعتماد الأكاديمي | كفاءة الأداء المؤسسي | جامعة ظفار | سلطنة عمان | Academic Accreditation Standards | Institutional Performance Efficiency | Dhofar University | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي على كفاءة الأداء المؤسسي من وجه نظر أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية بجامعة ظفار بسلطنة عمان. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة ممن أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية بالجامعة للعام الدراسي 2021/2022، وتم اختيار عينة ميسرة حجمها (203) أعضاء، وذلك من خلال استبانة اشتملت على (10) محاور و (46) عبارة، استخدمت الدراسة أسلوب نمذجة المعادلة الهيكلية للتحقق من فرضيات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود أثر (علاقة ارتباط قوية) ذي دلالة إحصائية لمعايير جودة الاعتماد الأكاديمي (الحوكمة والإدارة، تعلم الطلبة بطريقة البرامج التي تعتمد المقررات الدراسية، تعلم الطلبة بطريقة البرامج التي تعتمد المقررات البحثية، بحوث الأكاديميين وخدماتهم الاستشارية، المشاركة مع المجتمع المحلي والقطاع الصناعي، الطلبة وخدمات دعم الطلبة، الموظفون وخدمات دعم الموظفين خدمات الدعم العامة ومرافقها) على كفاءة الأداء المؤسسي في جامعة ظفار ، كما أشارت الدراسة إلى عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لخدمات الدعم الأكاديمي على كفاءة الأداء المؤسسي في جامعة ظفار . وقد أوصت الدراسة بضرورة زيادة إدراك الجامعة لدورها في التفاعل مع المجتمع بشكل أكبر من خلال توجيه بحوث الهيئة التدريسية فيها تجاه المشكلات والموضوعات التي تهم المجتمع بكافة فئاته وبخاصة قطاع الأعمال.

The study aims to see how applying academic accreditation standards affects how well Dhofar University in Oman is running, according to Academic and non-academic staff. The research used an analytical descriptive approach. The sample of this study was university staff for the 2021/2022 academic year. (203) people were chosen to answer questions from a survey with (10) different topics and (46) questions. The research used a method called Structural Equation Modeling (SEM) to test the study's hypothesis. The research found that meeting high quality standards for academic accreditation (governance and administration, student learning through programs that adopt academic courses, student learning through programs that adopt research courses, academics’ research and advisory services, participation with the local community and the industrial sector, students and student support services, employees and employee support services, public support services and facilities) on the efficiency of institutional performance at Dhofar University. The study also indicated that there is no statistically significant impact of academic support services on the efficiency of institutional performance at Dhofar University. The study recommended the need to increase the university's awareness of its role in interacting with society further by directing its faculty research towards problems and topics of interest to all segments of society, especially the business sector.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.