تأثير استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التفاعل بين نمطي المثيرات البصرية "رمزية- واقعية" ومستوى السرعة الإدراكية "المرتفعة-المنخفضة" في تنمية التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في كرة السلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الفضل، شادي فتح الله برهامي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu El-Fadl, Shady Fthalla Borhamy |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، محمد عادل أمين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 9 - 59 |
| ISSN: |
2735-461X |
| رقم MD: | 1444040 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
قارن البحث تأثير استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التفاعل بين نمطي المثيرات البصرية (رمزية –واقعية) ومستوى السرعة الادراكية (المرتفعة-المنخفضة) في تنمية التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في كرة السلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية. وتطلب التنزيل المنهجي للبحث وجود مجموعة من المفاهيم منها، بيئات التعلم الالكترونية، المثيرات البصرية، المثرات البصرية الواقعية، المثيرات البصرية الرمزية، السرعة الإدراكية. واستعان ببعض الدراسات المرجعية كدراسة (العجمي 2018)، (دراسة السيد 2011)، ومن الدراسات الأجنبية دراسة، (Tirbell, L. 2010). واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة (60) طالبا. وتمثلت الأدوات في مقياس السرعة الإدراكية، ومجموعة من الاختبارات منها (الرمية الحرة، التصويب السلمي، سرعة المحاورة، دقة تمرير كرة السلة)، اختبارات بدنية، اختبار معرفي، اختبار إلكتروني. واختتم البحث مشيرا لأهم النتائج، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية الأربع في اختبار التحصيل المعرفي لكرة السلة وفقا لنمطي المثيرات البصرية (الرمزية-الواقعية). وأكدت التوصيات على تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم وإنتاج بيئات التعلم الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-461X |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية "منخفضة، متوسطة، مرتفعة" بالخرائط الذهنية في بيئة تعلم إلكترونية ومستوى السعة العقلية "منخفضة، مرتفعة" وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو سقاية، رشا يحيى السيد منشور: (2020) -
تأثير اسلوب التعلم التعاوني باستخدام الوسائط المتعددة على المستوى المعرفي و بعض المهارات الاساسية في كرة السلة لطلبة كلية التربية الرياضية ببورسعيد
بواسطة: محمد، خالد ثابت عوض منشور: (2009) -
تأثير التعلم النقال بقارئ الأكواد على التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
بواسطة: فرج، محمد جمال علي منشور: (2018) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط فائقة الجودة على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، أحمد شوقي محمد منشور: (2015) -
تصميم بيئة تعلم إلكترونية وفقا لنمطي المثيرات البصرية "رمزية / واقعية" وأثر تفاعلهما مع مستوى السرعة الإدراكية "المرتفعة / المنخفضة" على تنمية مهارات تصميم كائنات التعلم الرقمية والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2023)
