| LEADER |
03695nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2190609 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-034-004-028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 765549
|a كريم، هرقة منصف محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس التواصل اللغوي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد "QCLESA. V01":
|b اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية
|
| 246 |
|
|
|a Building a Language Communication Scale for Children with Autism Spectrum Disorder QCLESA. V01:
|b Receptive Language and Expressive Language
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 325 - 337
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى بناء مقياس التواصل اللغوي حيث تم الإشارة إليه في صورته الأولية بالرمز (QCLESA.vo)، ليتم إعداده في صورته النهائية بالرمز (QCLESA.v01)، وقد أعد هذا المقياس بغرض قياس اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد وهو من إعداد الباحثان، كما تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس (الصدق والثبات) وقد طبقت الدراسة على عينة تكونت من (39) طفلا يعانون من اضطراب طيف التوحد تم اختيارهم بالطريقة القصدية وتتكون العينة حسب الجنس من 23 (ذكر) و 16 (أنثى) تتراوح أعمارهم ما بين (5 - 7 سنوات) ودرجة ذكائهم ما بين (80 - 90) درجة، وتم استخدام المنهج الوصفي وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود صدق وثبات عاليين للمقياس مما يجعله صالحا كأداة للقياس أثناء الدراسة.
|b The current study aims to construct a language communication measure, as it was coded in its initial form (QCLESA.vo), to be prepared in its final form with the code (QCLESA.v01). This measure was prepared for the purpose of measuring the receptive and expressive language of children with autism spectrum disorder. Prepared by the two researchers, and the psychometric properties of the scale (honesty and stability) were verified, and the study was applied on a sample consisting of (39) children with autism spectrum disorder who were chosen by the intentional method, and the sample consisted of 23 (male) and 16 according to gender. (female) between the ages of (5-7 years) and their IQ ranges between (80-90) degrees, the descriptive approach was used, the results of the study concluded that there is high validity and reliability of the scale, which makes it valid as a tool for measurement during the study.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل اللغوي
|a الاضطرابات الإنمائية
|a طيف التوحد
|a العلاقات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a تواصل لغوي
|a لغة استقبالية
|a لغة تعبيرية
|a طيف التوحد
|b Linguistic Communication
|b Receptive Language
|b Expressive Language
|b Autism Spectrum
|
| 700 |
|
|
|a حسين، مشطر
|g Hocine, Mechtar
|e م. مشارك
|9 213242
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 028
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 004
|m مج34, ع4
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 034
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-034-004-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1444486
|d 1444486
|
