أثر الإدارة المعرفية كوسيط بين التوجه التنافسي والأداء الإداري: دراسة تطبيقية على شركات الاتصالات في السودان

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Knowledge Management as Moderator between Competitive Orientation and Management Performance: Applied Study on Telecommunications Companies in Sudanese
المصدر:	مجلة الدراسات الاجتماعية
الناشر:	جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي:	حمزة، تهاني الرشيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	لقمة، أبو بكر عامر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج29, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	30 - 61
ISSN:	2312-525X
رقم MD:	1444621
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	إدارة المعرفة \| الأداء التنظيمي \| شركات الاتصالات \| السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:	التوجه التنافسي \| الأداء الإداري \| إدارة المعرفة \| Competitive Orientation \| Knowledge Management \| Administrative Performance
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01577nam a22002297a 4500
001	2190703
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 658809 \|a حمزة، تهاني الرشيد أحمد \|e مؤلف \|g Humza, Tahani Alrasheed Ahmed
245		\|a أثر الإدارة المعرفية كوسيط بين التوجه التنافسي والأداء الإداري: \|b دراسة تطبيقية على شركات الاتصالات في السودان
246		\|a The Impact of Knowledge Management as Moderator between Competitive Orientation and Management Performance: \|b Applied Study on Telecommunications Companies in Sudanese
260		\|b جامعة العلوم والتكنولوجيا \|c 2023 \|g ديسمبر
300		\|a 30 - 61
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a إدارة المعرفة \|a الأداء التنظيمي \|a شركات الاتصالات \|a السودان
692		\|a التوجه التنافسي \|a الأداء الإداري \|a إدارة المعرفة \|b Competitive Orientation \|b Knowledge Management \|b Administrative Performance
700		\|a لقمة، أبو بكر عامر محمد \|g Logma, Abu Bker Amir Mohamed \|e م. مشارك \|9 451581
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 002 \|e Journal of Social Studies \|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-iğtimāʿiyyaẗ \|l 004 \|m مج29, ع4 \|o 0169 \|s مجلة الدراسات الاجتماعية \|v 029 \|x 2312-525X
856		\|u 0169-029-004-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1444621 \|d 1444621