ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك الكفايات التدريسية...>الوصف

درجة امتلاك الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possessing Teaching Competencies for Physical Education Teachers Considering some Demographic Variables
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: محمد، رضوان علي إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Redwan Ali Esmail
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 240 - 266
DOI: 10.35781/1637-000-087-005
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1446394
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الرياضية | أعضاء هيئة التدريس | العمليات التعليمية | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التدريسية | معلمي التربية الرياضية | Instructional Competencies | Physical Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة امتلاك الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الرياضية، وتقصي الفروق في درجة امتلاك الكفايات التدريسية تبعا لمتغيرات (الصفة، الجنس، سنوات الخدمة، المؤهل العلمي، مكان السكن، التخصص) واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاستبيان أداة لجمع البيانات والذي طبق على عينة شملت (537) فردا من معلمي التربية الرياضية والمشرفين، ومديري المدارس الحكومية والأهلية في أمانة العاصمة ومحافظة صنعاء، تم اختيارهم بالطريقة العمدية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن معلمي التربية الرياضية بمدارس أمانة العاصمة ومحافظة صنعاء يمتلكون الكفايات التدريسية بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن معلمي التخصص (تربية رياضية) يمتلكون الكفايات التدريسية بشكل أعلى من غير المتخصصين، وأن معلمي المدارس الأهلية يمتلكون الكفايات التدريسية بدرجة أعلى من معلمي المدارس الحكومية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تطوير الكفايات التدريسية وتحسينها لدى معلمي التربية الرياضية عن طريق إشراكهم في دورات تدريبية تخصصية حول الكفايات التدريسية.

This study aimed to identify instructional competencies of the physical education teachers, as well as investigating the differences in the degree of possession of teaching competencies according to the variables of (Qualification, gender, rexperience, educational qualification, place of residence, specialization). The researcher used the descriptive analytical approach, and questionnaires as a tool for data collection, which was applied to a sample of (537) intentionally selected physical education, teachers, supervisors, and principals of public and private schools in Sana’a and the capital city. The results of the study concluded that physical education teachers in the schools of the capital city and Sana’a possess a high degree of teaching competencies. The results also showed that teachers of specialization of (Physical Education) have higher teaching competencies than those non-specialists, and that private school teachers possess a higher degree of teaching competencies comparing to public school teachers. Based on these results, the study recommended the need to develop and improve the teaching competencies of physical education teachers by involving them in additional training sessions and education courses.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.