ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الازدواجية اللغوية في الحقل ال...>الوصف

الازدواجية اللغوية في الحقل الأكاديمي وإعادة إنتاج الفرنسة: دراسة ميدانية لعينة من الطلبة ببعض جامعات الجزائر العاصمة

العنوان بلغة أخرى: The Bilingualism in the Academic Field and Reproduction of Francization: A Field Study of a Sample of Students at some Universities in Algiers
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: بولعراف، رضوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوايجية، سماح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 51 - 65
DOI: 10.54191/2320-014-002-005
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1446497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التعددية اللغوية | التنوع الثقافي | اللغة الفرنسية | طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الازدواجية اللغوية | إعادة الإنتاج | التوجيه الأكاديمي | الاعتراف | الفرنسة | Bilingualism | Cademicguidance | Recognition | Reproduction | Francization
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى وصف ظاهرة استمرار هيمنة اللغة الفرنسية على النسيج الثقافي واللغوي الجزائري من خلال تحليل الاستراتيجيات التي تنتهجها لاستغلال الازدواجية اللغوية في الحقل الأكاديمي. حيث قمنا باستخدام المنهج الوصفي التحليلي المقارن الذي يقارن الظاهرة اللغوية في مجالين اثنين. وقد استخدمنا تقنية الاستمارة الإلكترونية المغلقة للحصول على أكبر قدر من المعلومات، وتوصلنا إلى أن الازدواجية اللغوية في الحقل الأكاديمي ساهمت في خلق نخبتين لغويتين، نخبة مفرنسة تمتلك جميع وسائل الاعتراف والتقدير الاجتماعي والحظوظ الأوفر للارتقاء في المناصب الراقية، ونخبة معربة تعاني من صعوبة الولوج إلى سوق العمل والارتقاء في المناصب الراقية، وهو ما خلق تمايزا بين النخبتين أدى بدوره إلى خلق صورة نمطية عن الأهمية الاجتماعية والرمزية للغة الفرنسية، وعن انحصار الوظيفة الثقافية للغة الوطنية في بعض الفضاءات المحدودة فقط. وهو ما يعني إعادة إنتاج نفس الأفكار الاستعمارية التي سعى المستعمر إلى ترسيخها في أذهان الجزائريين إبان الحقبة الاستعمارية.

This study aims to describe the phenomenon of the continued dominance of the French language over the Algerian cultural and linguistic fabric by analyzing the strategies it pursues to exploit bilingualism in the academic field. We used the descriptive analytical comparative approach, which compares linguistic phenomena in two fields, and We used the closed electronic form technology to obtain the greatest amount of information. we have found that bilingualism in the academic field has contributed to the formation of two linguistic elites, an Arabized elite that lacks recognition and chances of advancement in prestigious positions, and a French-speaking elite that has all the means of recognition, of social appreciation and the best chances of ascent to prestigious positions, which created a distinction between the two elites, which led to the creation of a stereotypical image of the social and symbolic importance of the French language, and the confining of the cultural function of the national language to some limited spaces, that is to say the reproduction of the same ideas that the colonizer sought to implant in the minds of Algerians during the colonial era.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.