| LEADER |
03707nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2192403 |
| 024 |
|
|
|3 10.37324/1818-000-101-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 571990
|a الجربي، الكبير
|e مؤلف
|g El-Jeribi, El-Kabir
|
| 245 |
|
|
|a الغش في امتحانات البكالوريا:
|b محاولة للبحث في تحول الظاهرة وتناميها: مقاربة سوسيو سياسية
|
| 246 |
|
|
|a Cheating in the Baccalaureate Exams:
|b An Attempt to Search for the Transformation and the Growth of the Phenomenon: Socio-Political Approach
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسن الأول - كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - مختبر البحث قانون الأعمال
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى محاولة البحث في مظاهر التحول الذي تعرفه ظاهرة الغش في الامتحانات من حيث الوسائل والتجليات وكذا الفاعلين. فالظاهرة اليوم في تنام ملحوظ في الأوساط المدرسية وتعرف امتدادها إلى المحيط الجامعي، بالشكل الذي يهدد المنظومة التعليمية ويساهم بشكل كبير في تقويضها. وقد أثبتت الدراسة في هذا الصدد أن الغش عرف تطوراً من حيث وسائله وأدواته خاصة مع التطور التكنولوجي والرقمي، وأيضاً من حيث الفاعلين فيه بسبب التحول في الظروف الاجتماعية والاقتصادية والقيمية بالمجتمع، إذ نجد بالإضافة إلى التلاميذ هناك انخراط فاعلين حتى من خارج المؤسسات التعليمية، وهو ما يسائل فعالية المنظومة القانونية ومعها أيضاً المنظومة القيمية السائدة في المجتمع.
|b The aim of this study is trying to search on aspects of the shift known to the phenomenon of cheating in exams in terms of its means, manifestations, as well as its actors. Today, the phenomenon is growing significantly in school circles it is even stretched to the university surroundings. In a way that threatens the educational system and contributes greatly to its deterioration. In this regard, the study has shown that fraud has evolved in terms of means and tools, particularly with technological and digital development, but also at the level of its actors due to the evolution of social and economic conditions and value in society. Thus, we note, in addition to the students, an involvement of the actors even outside the educational establishments. This raises questions about the effectiveness of the legal system and also the prevailing value system in society.
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة الغش
|a الوسائل الرقمية
|a السلوك البشري
|a التدابير القانونية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الغش المدرسي
|a المنظومة القيمية
|a الأدوات الرقمية
|a الإدارة التعليمية
|a امتحان البكالوريا
|b School Cheating
|b The Value System
|b Digital Tools
|b The Educational Administration
|b Baccalaureate Exam
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|4 إدارة الأعمال
|6 Law
|6 Business
|c 010
|e Journal of Law and Business
|f Al-Qānūn wa al-aʿmāl
|l 101
|m ع101
|o 1818
|s مجلة القانون والأعمال
|v 000
|x 2509-0291
|
| 856 |
|
|
|u 1818-000-101-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1446603
|d 1446603
|
