ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Obstacles to Scientific Publis...>الوصف

Obstacles to Scientific Publishing in Scientific Journals Classified within the "ISI" and "Scopus" Databases from the Point of View of Faculty Members in some Universities in Arab Countries

العنوان بلغة أخرى: معوقات النشر العلمي في المجلات العلمية المصنفة ضمن قاعدة بيانات "ISI" و"Scopus" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات بالدول العربية
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الدباغ، مها عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dabbagh, Maha Abdullah
المجلد/العدد: مج7, ع43
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 100 - 121
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1446691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المجلات العلمية | أعضاء هيئة التدريس | النشر العلمي | قواعد البيانات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشر العلمي | "قاعدة بيانات" "سكوبس" | قاعدة بيانات "أي اس اي" | Scientific Publishing | (ISI) | (Scopus)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى تحديد أبرز معوقات النشر في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus) من وجهة نظر المبحوثين، ومعرفة مدى اهتمام المبحوثين بإجراء الأبحاث ونشرها في المجلات الدولية المحكمة، والتعرف على أهمية النشر في المجلات المحكمة لأعضاء هيئة التدريس، وأهم الفرص التي يوفرها النشر في المجلات المحكمة لأعضاء هيئة التدريس، وأكثر الجهات التي يتم فيها نشر الدراسات والأبحاث والكتب بحسب إجابات المبحوثين (مجلة دولية، مجلة دولية مصنفة في ISI، مجلة دولية مصنفة في Scopus، مجلة محلية، كتاب لناشر دولي، كتاب لناشر محلي، في وقائع مؤتمر دولي، في وقائع مؤتمر محلي، أخرى. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على أساس تحديد خصائص الظاهرة ووصف طبيعتها ونوعية العلاقة بين متغيراتها وأسبابها واتجاهاتها والتحليل والربط والتفسير لهذه البيانات وتصنيفها وقياسها ثم استخلاص النتائج. واستخدمت الباحثة للكشف عن معوقات النشر العلمي بالمجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus) من وجهة نظر منسوبي الجامعات، وتكونت الاستبانة من (20) عبارة، وفق مقياس خماسي (موافق، موافق بشدة، محايد، غير موافق، غير موافق بشدة). واقتصرت عينة الدراسة على مجموعة مكونة من 200 من أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات السعودية وغير السعودية. وتوصلت الدراسة إلى عدة موقعات للنشر في المجلات الدولية المحكمة منها طول الفترة المستغرقة في عملية تحكيم الأبحاث في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus)، وارتفاع تكلفة النشر في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus)، وكثرة أعباء التدريس التي تحول دون التفرغ للنشر في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus)، وتعدد الإجراءات الروتينية المرتبطة بتسليم واستلام الأبحاث للنشر في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus)، وطول الفترة المستغرقة في عملية استلام الأبحاث المنشورة في المجلات العلمية الدولية المحكمة والمصنفة ضمن قاعدة بيانات (ISI) و(Scopus). وخرجت الدراسة بعدة توصيات من أهمها بضرورة تدشين موقع موحد للجامعات العربية يشتمل على معايير ثابتة وواضحة تكون بمثابة المرجع الأساسي للباحثين في الوطن العربي بالنسبة لقواعد التأليف والنشر العلمي.

This study sought to identify the most prominent obstacles to publishing in international refereed scientific journals classified within the (ISI) and (Scopus) databases from the faculty members' point of view, the extent of their interest in conducting research and publishing it in international refereed journals. It also shed light on the significance of publishing in refereed journals for faculty members and the most important opportunities that publishing in journals provides for faculty members and most of the bodies in which studies, research and books are published. The study used the descriptive-analytical approach. The researcher used a questionnaire to reveal the obstacles to scientific publishing in international refereed scientific journals. The questionnaire consisted of (20) phrases using a five-point scale (agree, strongly agree, neutral, disagree, Strongly Disagree). The study sample was limited to 200 faculty members in some Saudi and non-Saudi universities. The study found several obstacles to publication in international refereed journals, including the lengthy period spent in the research refereeing process, the high cost of publishing in international refereed scientific journals, the large teaching load, and the multiplicity of routine procedures associated with submitting and receiving research for publication in international refereed scientific journals classified, and the length of time taken in the process of receiving research published in international scientific journals. The study came out with several recommendations, the most important of which is the need to launch a unified website for Arab universities that includes fixed and transparent standards that serve as the primary reference for researchers in the Arab world concerning the rules of scientific authorship and publication.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.