ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق بين أداء مؤشرات مطابقة...>الوصف

التوافق بين أداء مؤشرات مطابقة الفرد اللامعلمية Gp ومؤشر U3p باختلاف عدد فئات التدريج والمراحل العمرية

العنوان بلغة أخرى: Compatibility between the Performance of Nonparametric Personfit Statistics Indicators ?? and ??? According to the Graded Response Model and Age Stages
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بني حمد، هديل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني عطا، زايد صالح إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 359 - 386
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1446706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفئات العمرية | القياس التربوي | التقويم النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مطابقة الفرد | المؤشرات اللامعلمية U3p ,Gp | نموذج الاستجابة المتدرجة "GRM" | Prson-Fit Statistics | Nonparametric Indicators Gp, U3p | Graded Response Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى البحث في أداء المؤشرين Gp3 ومدى التوافق بينهما وفق نموذج الاستجابة المتدرجة في ضوء المتغيرات فئات التدريج والمراحل العمرية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس مكون من (22) فقرة، لقياس قلق القراءة في اللغة الإنجليزية، وقد تم التحقق من دلالات صدق وثبات المقياس، إضافة إلى التحقق من مطابقة المقياس لافتراضات نموذج الاستجابة المتدرجة الذي تم تبنيه في الدراسة الحالية، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب وطالبات الصف السابع والأول ثانوي في لواء الكورة - إربد والبالغ عددهم (5523) للعام الدراسي 2021-2022، في حين تكونت عينة الدراسة من (1537) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بشكل طبقي ثم عنقودي، كون أن الشعبة الدراسية هي وحدة الاختيار. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود اختلاف في التوافق بين مؤشري المطابقة U3P، GP باختلاف عدد فئات التدريج، وكذلك عدم وجود اختلاف في التوافق بين مؤشري المطابقة باختلاف الصف.

This study aimed to investigate the performance of two indicators of nonparametric person-fit, namely Gp and U3p, and to determine their compatibility within the graded response model across two variables: gradation levels and age stages. The study used a scale to measure reading anxiety in English, and the validity, reliability, and conformity of the scale's indicators to the assumptions of the progressive response model were verified. The results showed no difference in the scale's compatibility between Gp and U3p based on the number of scoring categories, nor was there a difference in compatibility between the two indicators across different age groups.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.