ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سلوكيات المراهقين والمراهقات ا...>مارك

سلوكيات المراهقين والمراهقات العرب داخل الأسرة والمدرسة ومع الأقران باستخدام مقياس بروفايل تقدير السلوك وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Behaviors of Arab Male and Female Adolescents within the Family, School and with Peers Using the Profile Rating Scale for Assessing Behavior and its Relationship to some Variables: A Field Study
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، محمد بن شحات حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khateeb, Mohammed Shahat
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 16 - 54
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1447204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة المراهقة | الاضطراب السلوكي | بروفايل تقدير السلوك | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفروق في سلوكيات المراهقين والمراهقات | بروفايل تقدير السلوك | سلوك الطالب داخل الأسرة | سلوك الطالب داخل المدرسة | سلوك الطالب بين الأقران | Differences in the Behavior of Adolescents | Behavior Assessment Profile | Student Behavior within the Family | Student Behavior within the School | Student Behavior among Beers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06045nam a22002297a 4500
001 2192918
041 |a ara 
044 |b أسبانيا 
100 |a الخطيب، محمد بن شحات حسين  |g Khateeb, Mohammed Shahat  |e مؤلف  |9 672810 
245 |a سلوكيات المراهقين والمراهقات العرب داخل الأسرة والمدرسة ومع الأقران باستخدام مقياس بروفايل تقدير السلوك وعلاقتها ببعض المتغيرات:  |b دراسة ميدانية 
246 |a Behaviors of Arab Male and Female Adolescents within the Family, School and with Peers Using the Profile Rating Scale for Assessing Behavior and its Relationship to some Variables:  |b A Field Study 
260 |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 16 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على الفروق في سلوكيات المراهقين والمراهقات العرب في المرحلتين المتوسطة (الإعدادية) والثانوية في مختلف محافظات البلاد بالمملكة العربية السعودية. كما تسعى إلى الكشف عن كل السلوكيات الطلابية داخل الأسرة، وفي المدارس وبين أقرانهم. وفي هذا السياق تم تطبيق المنهج الوصفي عبر استخدام مقياس بروفايل تقدير السلوك بمحاوره الثلاثة. وقد تم تطبيق الدراسة على عينة من المواطنين المراهقين/ المراهقات المقمين في المملكة العربية السعودية. وقد بلغ عدد أفراد هذه العينة الذكور في المرحلة الإعدادية (المتوسطة) 264 طالبا، وبلغ عدد أفرادها الإناث في المرحلة نفسها 333 طالبة، بينما بلغ عدد أفرادها الذكور في المرحلة الثانوية 2378 طالبا، وبلغ عدد أفرادها الإناث في المرحلة ذاتها 1661 طالبة. واتضح لنا من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الذكور والطالبات الإناث في المرحلتين المتوسطة والثانوية. وتظهر هذه الفروق في سلوكياتهم داخل الأسرة والمدرسة وبين الأقران بالنسبة إلى مختلف متغيرات الدراسة، ولكن في حدود ليست شديدة التباين، وهي في صالح الطالبات بالنسبة إلى السلوكيات داخل المنزل أو الأسرة، ولصالح الطلاب في المدارس وبين الأقران. ويوصي البحث بضرورة اتخاذ المربين والمربيات بالمنزل والمدرسة الإجراءات المناسبة لحسن تهيئة الأجواء الأسرية والمنزلية، مع التوعية أو التثقيف المناسب الذي يضمن ارتقاء مستوى سلوكيات الأبناء والبنات في سن المراهقة إلى الأفضل. كما يوصي البحث أيضا بمراجعة معايير العمل التربوي ذات الصلة بالأسرة والمدرسة واختيار الأقران.  |b The study aimed to identify the differences in the behaviors of Arab male and female adolescents in the intermediate (preparatory) and secondary stages in the Kingdom of Saudi Arabia, citizens and residents in various governorates of the country in each of the behaviors of students within the family, their behaviors in schools and their behaviors among their peers, the descriptive approach was applied using the Profile Assessment of Behavior scale with its three axes. The study was applied to a sample of male and female adolescents, citizens and residents of the Kingdom of Saudi Arabia. The number of male members in the preparatory (intermediate) stage reached 264 students, and the number of female members in the same stage reached 333 students, while the number of male members in the secondary stage reached 2378 students. The number of its female members in the same stage is 1661 students. It was clear from the results of the study that there are statistically significant differences between male and female students in the intermediate and secondary stages in their behavior within the family and school and between peers with respect to the various variables of the study, but within limits that are not very variable, and they are in favor of female students with regard to behavior within the home or family, and in favor of students in schools and among peers. The researcher recommended the need for male and female educators at home and at school to take the appropriate measures to improve the family and domestic atmosphere, with appropriate awareness or education that ensures the upgrading of the behaviors of sons and daughters in adolescence to the best. The researcher also recommended reviewing educational work standards related to the family, school and peer selection. 
653 |a مرحلة المراهقة  |a الاضطراب السلوكي  |a بروفايل تقدير السلوك  |a طلبة المدارس 
692 |a الفروق في سلوكيات المراهقين والمراهقات  |a بروفايل تقدير السلوك  |a سلوك الطالب داخل الأسرة  |a سلوك الطالب داخل المدرسة  |a سلوك الطالب بين الأقران  |b Differences in the Behavior of Adolescents  |b Behavior Assessment Profile  |b Student Behavior within the Family  |b Student Behavior within the School  |b Student Behavior among Beers 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Naqd wa-tanwīr  |l 018  |m ع18  |o 2316  |s نقد وتنوير  |v 000  |x 2414-3839 
856 |u 2316-000-018-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1447204  |d 1447204 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.