ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العربية والسلطة اللغوية: دراسة في منهج الوضع

العنوان بلغة أخرى: Arabic and Linguistic Authority: Studies in Programming
المصدر: مجلة العلوم وآفاق المعارف
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بوبكر، أبو بكر أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boubakar, Aboubacar Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 42 - 52
ISSN: 2800-1273
رقم MD: 1447263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | السلطة | السلطة اللغوية | Language | Authority | Linguistic Authority | Normative | Assuming | Linguistic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تنطلق هذه الورقة البحثية من قول مدكور إن اللغويين القدامى "لم يستطيعوا التخلص من قيود الماضي، ولم يجرءوا على أن يسجلوا شيئا من لغة القرن العشرين. وما كان لهم أن يفعلوا والأمر يتطلب سلطة أعظم، وحجة لغوية أقوى". تحلل هذه الورقة البحثية قوله "سلطة أعظم وحجة لغوية أقوى"، وذلك من خلال افتراض أن اللغويين لم يهدفوا أساسا إلى أن يتسلطوا على اللغة، بقدر ما كان جهدهم منحصرا على تقديم دراسة وصفية للعربية واستخلاص قواعد معيارية منها. ويدل على ذلك تعريفهم للنحو بأنه "انتحاء سمت كلام العرب في تصرفه من إعراب وغيره كالتثنية والجمع والتحقير والتكسير والإضافة والنسب والتركيب وغير ذلك ليلحق من ليس من أهل اللغة العربية بأهلها في الفصاحة فينطق بها وإن لم يكن منهم وإن شذ بعضهم عنها رد به إليها".

This article begins with Madkour saying that ancient linguists "could not shake off the constraints of the past, and did not dare record anything of the language of the 20th century. They could not have done it, and the question requires greater authority and a stronger linguistic argument." This article analyzes his dictum "the greatest authority and the strongest linguistic argument", assuming that linguists did not primarily aim to dominate the language, especially since their effort was limited to presenting a descriptive study of the Arabic and to extract normative rules from it.

ISSN: 2800-1273

عناصر مشابهة