| LEADER |
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| 001 |
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 681742
|a Amal, Rekik
|e Author
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| 245 |
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|a Le Métier du Professeur de Musique
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| 260 |
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|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم العلوم الإسلامية
|c 2023
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 171 - 179
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b Music, taught in schools, is an important subject which contributes to the development of students and their integration into society. The teacher must therefore be aware of the programs for this subject, its general framework and its content, while becoming aware of the identity of the musician who could bring together the specificities of the teacher and those of the musician and distinguish between the function of learning and that of listening and enjoyment to achieve the objectives of teaching musical subject matter to a specific category of society such as children and students. The objectives of music education lie essentially in the awakening of musical sense in children, the development of musical skills and abilities in students, and the guarantee of continuous communication between the receiver and the musical subject. inside and outside the framework of school education, especially since this subject has a particular impact on students. We therefore carried out this research to clarify the methods and mechanisms of the discourse that must be established between the musician and the receiver.
|d La musique, enseignée dans les établissements scolaires, est une matière importante qui participe à l’épanouissement des élèves et à leur intégration dans la société. Aussi l’enseignant doit-il être au courant des programmes de cette matière, de son cadre général et de son contenu et ce, en prenant conscience de l’identité du musicien qui pourrait regrouper les spécificités de l’enseignant et celles du musicien et distinguer entre la fonction d’apprentissage et celle de l’écoute et de la jouissance pour atteindre les objectifs de l’enseignement de la matière musicale à une catégorie précise de la société comme les enfants et les élèves. Les objectifs de l’enseignement de la musique résident essentiellement dans l’éveil du sens musical chez l’enfant, le développement des compétences et des capacités musicales chez les élèves, et la garantie d’une communication continue entre le récepteur et la matière musicale à l’intérieur et en dehors du cadre de l’enseignement scolaire, surtout que cette matière possède un impact particulier chez les élèves.
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| 653 |
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|a علم الموسيقى
|a التربية الموسيقية
|a الهوية الموسيقية
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| 692 |
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|b Teacher
|b Musician
|b Musician’s Identity
|b Musical Teaching
|b Teaching Mechanism and Method
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Islamic Studies
|c 009
|e Journal of Science and Knowledge Perspectives
|f Mağallaẗ al-ՙulūm wa āfāq al-maՙārif
|l 003
|m مج3, ع3
|o 2380
|s مجلة العلوم وآفاق المعارف
|v 003
|x 2800-1273
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| 856 |
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|u 2380-003-003-009.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1447315
|d 1447315
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