ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتب العلوم للصفوف...>الوصف

تحليل محتوى كتب العلوم للصفوف من الخامس إلى الثامن الأساسي في سلطنة عمان في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS 2019

العنوان بلغة أخرى: Content Analysis of the Omani Sciences Textbooks of Grades "5-8" in the Light of TIMSS 2019 Requirements
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، رائد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkarim, Raed Mohammad
مؤلفين آخرين: البرعمي، يوسف أحمد بخيت (م. مشارك) , سليمان، صبحي أحمد محمد موسى (م. مشارك) , العديني، علاء علي عبد ربه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 31 - 50
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1447704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سلطنة عمان | الكتب الدراسية | المناهج الدراسية | مادة العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | كتب العلوم | بعد المحتوى | Content Analysis | Science Textbooks | TIMSS 2019 | Content Dimension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS 2019) والتعرف على مدى تضمين محتوى كتب العلوم للصفوف (5-8) الأساسي في سلطنة عمان المتطلبات (TIMSS 2019) لبعد المحتوى فقط. استخدم البحث أسلوب تحليل المحتوى للإجابة عن أسئلة البحث، وقد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع كتب العلوم من الصف الخامس إلى الثامن الأساسي بالإضافة إلى كتاب النشاط للعام الدراسي 2021-2022. تم تحديد قائمة المتطلبات وتنظيمها في أداة الدراسة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم إجراء التحليل وجمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام التكرارات والنسب المئوية. أظهرت نتائج الدراسة اختلافا بين النسب المتضمنة والنسب المحددة وفق متطلبات TIMSS 2019 وفي جميع الصفوف من (5-8)، حيث تم تضمين ما نسبته (14.2%) فقط من متطلبات TIMSS 2019 في كتاب الصف الخامس الأساسي، ونسبة (27.4%) في كتاب الصف السادس، ونسبة (56.6%) في الصف السابع، ونسبة (36.8%) في الصف الثامن. وعند دراسة نسبة تضمين معايير TIMSS 2019 بشكل تراكمي في الصفوف (5-8)، وجد أن هناك تماثلاً في النسبة في مجال الأحياء، وفرقاً مقداره (4.5%) في مجال الكيمياء، وفرقاً في مجال الفيزياء مقداره (13.5%) ، وفرقاً مقداره (9.5%) في مجال علوم الأرض. توصي الدراسة بإعادة النظر في محتوى كتب العلوم للصفوف (5-8) في سلطنة عمان وتضمين متطلبات TIMSS 2019 الناقصة في محتوى كتب العلوم لهذه الصفوف.

The current study aimed to determine the requirements of Trends of International Mathematics and Science Study (TIMSS 2019) and to find out the extent to which the content of science textbooks for grades (5-8) in the Sultanate of Oman includes the requirements of (TIMSS 2019). Only the content dimension has been taken into account when conducting the content analysis. The study population includes all science books from the fifth to the eighth grade for the academic year 2021-2022. The study identified and organized the requirements in the study tool, and after confirming its validity and reliability, the analysis was performed, and data were collected and analyzed statistically using frequencies and percentages. The results showed a general lack of inclusion of TIMSS 2019 requirements in all grades (5-8), with) 14.15% (of TIMSS 2019 requirements included in the fifth grade and 27.36% in the sixth grade, and 56,60% in the seventh grade and 36,79% in the eighth grade. When studying the cumulative inclusion of TIMSS 2019 standards in classes (5-8) it was found that there was a similarity in the ratio in biology, a 4.5 % difference in chemistry, a 13.5% (difference in physics, and a 9.5% difference in Earth sciences. The study recommends reconsidering the content of science books for grades (5-8) in the Sultanate of Oman and including the missing requirements of (TIMSS 2019) in the content of science books for these grades and benefiting from the tool that was prepared to apply it to current and future science books.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.