ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







English Language Teachers’ Perceptions on the Use of Needs Analysis in English for Specific Purposes Material Development at the University of Algiers 3

المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: Ghezali, Amina (Author)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 782 - 800
DOI: 10.36058/1110-019-001-052
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 1447909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Needs Analysis | ESP Teaching | Material Development | Learner Centredness | Algerian Tertiary Context
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02254nam a2200241 4500
001 2193631
024 |3 10.36058/1110-019-001-052 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 767573  |a Ghezali, Amina  |e Author 
245 |a English Language Teachers’ Perceptions on the Use of Needs Analysis in English for Specific Purposes Material Development at the University of Algiers 3 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 782 - 800 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Needs Analysis is believed to be a focal element in ESP context since ESP courses need to be tailored to the specific needs of the learners. Therefore, this study is set out to investigate ESP teachers’ views and perceptions about needs analysis use and practice at the ESP tertiary context, specifically at 3 faculties at the University of Algiers 3. A group of 25 ESP teachers (both English language and content teachers) with different degrees and years of experience participated in the study by responding to a questionnaire that was designed to explore their beliefs and views. The findings revealed that the vast majority of ESP teachers are not aware of the importance of needs analysis in the process of material design and they believe that teacher’s knowledge is the only factor that significantly contributes in ESP materials design. Thus, the study concluded that Needs Analysis has to be encouraged and learners’ needs have to be given an utmost importance in order to achieve a successful ESP teaching. 
653 |a العملية التعليمية  |a اللغة الإنجليزية  |a احتياجات الطلبة  |a الدورات التدريبية 
692 |b Needs Analysis  |b ESP Teaching  |b Material Development  |b Learner Centredness  |b Algerian Tertiary Context 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 052  |e Teacher's Forum  |f Muntadā al-’ustāḏ  |l 001  |m مج19, ع1  |o 1110  |s مجلة منتدى الأستاذ  |v 019  |x 1112-5101 
856 |u 1110-019-001-052.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1447909  |d 1447909