ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating the Problems of Learning Mechanical Engineering Terms in Arabic and English: A Case Study of Students of the Faculty of Mechanical Engineering University of Khartoum, University of Sudan of Science of Technology and University of Gezira

العنوان بلغة أخرى: التحقق من مشاكل تعلم مصطلحات الهندسة الميكانيكية باللغتين العربية والإنجليزية: دراسة حالة طلاب كلية الهندسة الميكانيكية جامعة الخرطوم، وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة الجزيرة
المصدر: مجلة القلزم للدارسات التطبيقية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة دنقلا
المؤلف الرئيسي: الشيخ، إنتصار إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elshiek, Intisar Ibrahim Mohamed
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 187 - 207
ISSN: 1858-9553
رقم MD: 1448565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink, science
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحقيق | هندسة ميكانيكية | اتجاهات | يعرقل | Investigation | Mechanical Engineering | Attitudes | Hinder
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة للتحقق من المشاكل التي تواجه الطلاب في تعلم المصطلحات التقنية في كلية الهندسة التقنية في جامعة الخرطوم. من الفرضيات الأساسية للدراسة يبدي الطلاب والمعلمين عدد من المواقف المختلفة تجاه تعلم المصطلحات التقنية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة للاستبيان وقائمة الملاحظة في جمع البيانات من العينة المكونة من (309) معلما و(60) طالبا كما استخدم البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات. توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن نقص المصادر المختصة والموحدة وراء إعاقة نتائج التعلم. توصي الدراسة المعلمين الاستخدام استراتيجيات متنوعة من مفيدة ومؤثرة لتدريس مصطلحات الهندسة التقنية.

This study aims to investigate the Investigating the problems that face ME students in learning mechanical engineering terms in Arabic and English at the Faculty of Mechanical Engineering, University of Khartoum. The main hypothesis is that many teachers and students show a variety of attitudes towards mechanical engineering instructions. This study follows the descriptive-analytical approach. The sample consisted of (30) teachers and (60) students. Two tools of data collection were used; a questionnaire and an observation checklist. (SPSS) was used to analyze the data. The study found the lack of specialized and standardized resources in Sudanese universities hinder students learning outcomes. The study recommends that teachers should use some diversified, useful and effective strategies in mechanical engineering terms instructions.

ISSN: 1858-9553