تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم الأداء التدريسي لمعلمي و...>الوصف

تقييم الأداء التدريسي لمعلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات البراعة الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Teaching Performance of Mathematics Teachers in the Intermediate Stage in the Light of Mathematical Prowess Skills
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: القحطاني، ظبية جارالله فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Dhabiya Jarallah Falah
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 292 - 319
DOI: 10.55074/2152-000-036-011
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1448759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأداء التدريسي | معلمو الرياضيات | التعليم الاعدادي | علم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة الرياضية | المرحلة المتوسطة | تقييم الأداء التدريسي | الرياضيات | Mmathematical Pprowess | Mmathematical Pprowess | Teaching Pperformance Evaluation | Mmathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقييم الأداء التدريسي لمعلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات البراعة الرياضية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي بنمطيه الارتباطي والمقارن، وطبقت استبانة تم بناءها في ضوء أدبيات البحث بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (67) معلم ومعلمة رياضيات بالمرحلة المتوسطة في منطقة عسير، وتم التوصل إلى عدة نتائج منها: أن ممارسة الأداء التدريسي في ضوء مهارات البراعة الرياضية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة ككل جاءت بدرجة ممارسة (كبيرة) بمتوسط وزني (2.34)، ووزن نسبي (77.97) بانحراف معياري (0.54)، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة الممارسة بين ذوي مؤهل البكالوريوس وذوي مؤهل الماجستير والدكتوراه لصالح مؤهل الماجستير والدكتوراه وذلك بالنسبة للمحاور ككل والمتمثلة في: (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي والرغبة المنتجة)، ودرجة الممارسة الكلية؛ وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات منها: عقد ورش تدريبية لتنمية مهارات معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات البراعة الرياضية وتدريب طلابهم على ذلك؛ وتكليف مشرفي ومشرفات الرياضيات لاستخدام بطاقات ملاحظة مقننة- ومنها البطاقة المعدة في الدراسة الحالية- أثناء الزيارات الصفية للوقوف على المستوى الفعلي للممارسات المستخدمة داخل الفصول الدراسية وعلاج جوانب القصور وتنمية جوانب القوة؛ كما قدمت الباحثة عدد من المقترحات.

The research aimed to evaluate the teaching performance of mathematics teachers in the intermediate stage in the light of mathematical prowess skills. To achieve its objectives, it used the descriptive approach with its two correlational and comparative patterns, and a questionnaire was applied built in the light of the research requirements after ensuring its truthfulness and stability on a sample of (67) mathematics teachers in the intermediate stage in the Asir region. Several findings were concluded, including: that the practice of teaching performance in the light of the mathematical prowess skills of mathematics teachers in the intermediate stage as a whole came with a degree of practice (large) with an average weight (2.34) and a relative weight (77.97) with a standard deviation (0.54). The findings also found that there are statistically significant differences in the degree of practice between those with a bachelor's degree and those with a master's and doctoral qualification in favor of a master's and doctoral qualification for the approaches as a whole, which are: (conceptual comprehension, procedural fluency, strategic competence, adaptive reasoning and productive desire), and the degree of total practice; In light of the findings of the research, the researcher made a number of recommendations, including: holding training workshops to develop the skills of mathematics teachers in the intermediate stage in light of the skills of mathematical prowess and training their students to do so; assigning mathematics supervisors to use standardized observation cards- including the one prepared in the current study- during classroom visits to determine the actual level of practices used in the classroom, remedy deficiencies and develop strengths.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.