ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء المشرفين التربويين...>الوصف

تطوير أداء المشرفين التربويين بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء الرشاقة التنظيمية: نموذج مقترح

العنوان بلغة أخرى: Developing the Performance of Educational Supervisors in Education Department Offices in the Asir Region in Light of Organizational Agility: Proposed Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: آل مداوي، عبير بنت محفوظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Madawi, Abeer Mahfouz
مؤلفين آخرين: العمري، عبير بنت سعيد غرمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 320 - 352
DOI: 10.55074/2152-000-036-012
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1448773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | الإدارات التعليمية | الأداء الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير الأداء | المشرف التربوي | الرشاقة التنظيمية | Performance Development | Educational Supervisor | Organizational Agility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى وضع نموذج مقترح لتطوير أداء المشرفين التربويين بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء الرشاقة التنظيمية، والتعرف على واقع أداء المشرفين التربويين بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء الرشاقة التنظيمية للأبعاد: (رشاقة الاستشعار، رشاقة اتخاذ القرار، رشاقة الممارسة). والكشف عن الفروق بين متوسط استجابات أفراد العينة حول آرائهم في تطوير أداء المشرفين التربويين بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء الرشاقة التنظيمية تعزى لمتغيرات (النوع- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة في الإشراف التربوي)، تم استخدام منهج البحث الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال الاستبانة، وتكونت عينة البحث من 260 مشرف تربوي بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير. وتوصل البحث إلى أن أداء عينة البحث في ضوء الرشاقة التنظيمية جاء بمستوى متوسط، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة البحث وفقا لمتغير النوع وسنوات الخبرة في الإشراف التربوي، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير المؤهل العلمي لصالح مؤهل (دكتوراه)، انتهى البحث بوضع نموذج مقترح لتطوير أداء المشرفين التربويين بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء الرشاقة التنظيمية.

The current research aims to develop a proposed model for developing the performance of educational supervisors in the offices of education departments in Asir region in the light of organizational agility and to identify the reality of developing the performance of educational supervisors in the offices of education departments in Asir region in light of organizational agility for the dimensions: (sensing agility, decision making agility, and agility of practice)., and the detection of differences between the average responses of the sample about their views on the development of the performance of educational supervisors in the offices of education departments in Asir region in the light of organizational agility due to the variables (gender- educational qualification - years of experience in supervision), The descriptive research method was used, and data were collected through a questionnaire, and the research sample consisted of 260 educational supervisors in the offices of education departments in Asir region. The research concluded that the performance of the research sample in the light of organizational agility came at an average level, and there were no statistically significant differences between the responses of the research sample according to the variable of gender and years of experience in educational supervision, while statistically significant differences were found according to the variable of academic qualification in favor of a qualification (PhD). At the end of the research, a proposed model was developed to develop the performance of educational supervisors in the offices of education departments in the Asir region in the light of organizational agility.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.