| LEADER |
06910nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2194659 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 362879
|a محمد، نور الدين محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قوة الأنا لدى معلمي ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي والفروق بينهم تبعا لبعض المتغيرات:
|b دراسة ميدانية بمحليتي شندي والمتمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد اللطيف الحمد التكنولوجية
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى قوة الأنا لدى معلمي ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي بمحليتي شندي والمتمة ولاية نهر النيل ، كما هدفت إلى كشف الفروق بينهم تبعا لمتغيرات: النوع ( ذكر / أنثي)، والحالة الاجتماعية الزواجية ( متزوج / غير متزوج ) ، ومكان بيئة السكن ( ريف/حضر)، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة من المجتمع الأصل للدراسة وذلك خلال العام الدراسي (2020 -2021) ، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وطبق الباحثان بعض الأدوات لجمع البيانات من الميدان مثل استمارة المعلومات الأساسية والتي يتم ملئها بواسطة المعلم ، كما استخدم الباحثان قوة الأنا لبارون (1953 م) والذي قام بترجمته وتقنينه على البيئة العربية علاء الدين كفافي (1983 م) ، وقد قام الباحثان بإجراء بعض التعديلات على المقياسين وتقنينهما على البيئة السودانية، ولتحليل البيانات استخدم الباحثان بعض الأساليب الإحصائية من برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وكانت أهم الأساليب الإحصائية المستخدمة في تحليل البيانات: معادلة معامل ارتباط بيرسون ، واختبار (ت) . وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: تسود قوة الأنا في استجابات المعلمين والمعلمات بمرحلة تعليم الأساس عينة الدراسة بدرجة فوق الوسط. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمين والمعلمات بمرحلة تعليم الأساس عينة الدراسة، تبعاً لمتغير النوع (ذكر /أنثي). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمين والمعلمات بمرحلة تعليم الأساس عينة الدراسة، تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية الزواجية (متزوج، غير متزوج) لصالح المتزوجين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمين والمعلمات بمرحلة تعليم الأساس عينة الدراسة، تبعاً المتغير بيئة السكن الجغرافية (حضر، ريف). وقد ختم الباحثان الدراسة بتوصيات إجرائية في ضوء نتائج الدراسة، ومقترحات لدراسات مستقبلية مكملة لبعض جوانب الدراسة الحالية.
|b This study aims at investigating the level of Ego of male and female basic education teachers in Shendi and Al Matema. It also aims at finding out the differences between them depending on the variables: Gender (male/female). marital status (married/ unmarried) and the location of the living environment (rural/urban). The study sample consisted of (200) male and female teachers who were chosen by the simple stratified random method from the original population of the study during the academic year (2020-2021). The two Researchers applied some tools to collect data such as the basic information form to be filled in the teacher. the two Researchers used Baron Ego Strength Scale (1953). which was translated and adapted to the Arab environment by Ala Elddin Kafafi (1983). The two Researchers made some modifications to the two scales and adapted them to the Sudanese environment. For data analysis. the two Researchers used some statistical methods (SPSS). The most important statistical methods used in data analysis were: Pearsons correlation coefficient equation. and T-Test. he study concluded to the most important following results:-The ego strength prevails in the responses of male and female teachers in the basic education stage of the study sample to a degree above the average. There are no statistically significant differences in the responses of male and female teachers in the basic education stage of the study sample. according to the gender variable (male. female).-There are statistically significant differences in the responses of male and female teachers in basic education stage of the study sample. depending on the variable marital status (married. unmarried) in favor of married couples.-There are no statistically significant differences in the responses of male and female teachers in the basic education stage of the study sample. according to the geographic housing environment variable (urban. rural). The two Researchers concluded the study with procedural recommendations in light of the results of the study. and suggestions for future studies to complement some aspects of the current study. Keywords: The strength of ego. teachers of the basic education stage. Shendi and Al Matema localities.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a العلوم التربوية
|a التحليل النفسي
|
| 692 |
|
|
|a قوة الأنا
|a معلمي ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي
|a محليتي شندي والمتمة
|b Ego Strength
|b Male and Female Basic Education Teachers in Shendi
|b Shendi and Al Matema Localities
|
| 700 |
|
|
|9 240672
|a سليمان، أماني بابكر إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Merowe University of Technology - Abdulatif Alhamad Journal
|l 007
|m ع7
|o 2235
|s مجلة جامعة مروي التكنولوجية - عبد اللطيف الحمد
|v 000
|x 1858-8522
|
| 856 |
|
|
|u 2235-000-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1448940
|d 1448940
|
