Evaluation de la Qualité de la Formation Universitaire: Cas Faculté des Sciences Économiques Commerciales et des Sciences de Gestion de L’université Oran 2
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم جودة التكوين الجامعي: حالة كلية العلوم الاقتصادية، التجارية، وعلوم التسيير لجامعة وهران 2 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Touil, Rachid Sofiane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ouyahia, Zoubida (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 405 - 426 |
| DOI: |
10.51842/2179-009-002-022 |
| ISSN: |
2437-0525 |
| رقم MD: | 1449016 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Evaluation | Higher Education | Quality | Student | University
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
This article aims to assess the quality of higher education on the part of students, we have chosen a study with a questionnaire dedicated to students of the Faculty of Commercial Economics and Management Sciences at the University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, four rating dimensions were used for a Likert scale between somewhat agree and strongly agree, to determine the quality of higher education. The sample size reached 130 students enrolled in the three LMD cycles, and the data was processed using SPSS V20 software. The results show us that the Algerian student has an average attitude to continue his studies, he remains unsatisfied with the courses and the teaching methods and towards the teachers, and on the other hand, the evaluation of the physical organization and administration is weak. This study leads us to open the door to another qualitative study to deepen this subject. Le présent article vise à évaluer la qualité de l'enseignement supérieur de la part des étudiants, nous avons choisi une étude avec un questionnaire dédié aux étudiants de la Faculté des sciences économiques, commerciales, et des sciences de gestion, à l'Université d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, quatre dimensions d'évaluation ont été utilisées pour une échelle de Likert entre peu d’accord et extrêmement d’accord, pour déterminer la qualité de l’enseignement supérieur. La taille de l'échantillon a atteint 130 étudiants inscrits dans les trois cycles LMD, et les données ont été traitées à l'aide du logiciel SPSS V20. Les résultats nous montrent que l'étudiant algérien a une attitude moyenne pour poursuivre ses études, il reste peu satisfait des cours et des méthodes d'enseignement et envers les enseignants, et d'autre part, l'évaluation de l'organisation physique et administrative est faible. Cette étude nous amène à ouvrir la porte à une autre étude qualitative pour approfondir ce sujet. |
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| ISSN: |
2437-0525 |
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