تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ممارسات أعضاء هيئة التدريس وطل...>الوصف

ممارسات أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا المتعلقة بالتحول الرقمي بجامعة المنصورة: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Digital Transformation Practices of the Members Stuff and the Graduate Students at Mansoura University: A Case Study
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: رداد، أشرف منصور البسيوني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raddad, Ashraf Mansour Albassiouni
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 74 - 115
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1449219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيئة الرقمية | الكفاءة الذاتية | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الدراسات العليا | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | الثقافة المعلوماتية | إدارة المعلومات | تمكين المعلومات | محو الأمية الرقمية | Digital Transformation | Information Literacy | Information Management | Information Empowerment | Digital Literacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على ممارسات أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا المتعلقة بالتحول الرقمي بجامعة المنصورة من حيث مدى وعيهم بسياسة التحول الرقمي ودعم الجامعة لها وممارساتهم في: إدارة المعلومات، استخدام المعلومات، ثقافة المعلومات، تمكين المعلومات، الثقافة المعلوماتية، محو الأمية الرقمية، والكفاءة الذاتية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كإطارا عاما لها مع استخدام أسلوبي التحليل والمقارنة. استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وتم توزيعه على الفئات المستهدفة بجامعة المنصورة إبتداء من شهر مارس ۲۰۲۲ حتى ١٥ يونية من نفس العام. وبلغت عينة الدراسة ٣٤٦ بعدد ۲۲۱ من طلاب الدراسات العليا (٦٣,٩%)، 125 عضو هيئة تدريس (٣٦,١%)، و۲۰۷ استبيانا للكليات النظرية (٥٩,٨%)، و۱۳۹ للكليات العملية (٤٠,٢%). واستخدم برنامج SPSS في التحليل الإحصائي. وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة: بلغت نسبة المهتمين بسياسة التحول الرقمي بالجامعة ٦٥%، وجاءت فئة الأساتذة على رأس الفئات المهتمة بنسبة ٨٩%. تبين أن البنية التحتية بجامعة المنصورة تحتاج إلى نوع من الدعم والتطوير، وقد نجحت الجامعة في تنفيذ برنامج التحول الرقمي بنسبة ٤٣,٧% (موافق) و٦١% (موافق إلى حد ما). تبين الاهتمام الكبير لممارسات أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا المتعلقة بالتحول الرقمي بالجامعة بنسب موافقة عالية (استخدام المعلومات ۷۷,۱%، الثقافة المعلوماتية ٧٤,٩%، تمكين المعلومات ٦٣,٦%، إدارة المعلومات ٦٢,١%، الكفاءة الذاتية ٥٩,٧%، محو الأمية الرقمية ٥٧,٨%، ثقافة المعلومات ٥٥,٥%). ومن أهم ما أوصت به الدراسة: أن تقوم الجامعة بإنشاء وحدة مستقلة لإدارة التحول الرقمي مع وضع سياسة ورؤية واضحة للتحول الرقمي ونشر ثقافته، وتطوير البنية التحتية التقنية المتقدمة، وأن تقوم مكتبات الجامعة بدورها الجاد في دعم الثقافة المعلوماتية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعة.

This study aimed to identify Digital Transformation Practices of the Members stuff and the Graduate Students at Mansoura University in terms of their awareness of the digital transformation policy and the university's support for it, and their practices in: information management, use of information, information culture, information empowerment, information literacy, digital literacy, and self-efficacy. The study relied on the ddescriptive research method as its general framework with the use of Analytical and comparison styles. The study used the questionnaire as a data collection tool. The study sample was 346 with 221 graduate students (63.9%), 125 members stuff (36.1%). Among the most important findings of the study: the percentage of those interested in the university's digital transformation policy reached 65%, and the category of professors came at the top of the interested groups with 89%. It was found that the infrastructure at Mansoura University needs some kind of support and development. The great interest in the practices of the members stuff and the graduate students related to digital transformation at the university was shown with high approval rates (use of information 77.1%, information literacy 74.9%, information empowerment 63.6%, information management 62.1%, self-efficacy 59.7%, digital literacy 57.8%, information culture 55.5%). The most important recommendations of the study were that the university should establish an independent unit to manage digital transformation. The University should develop a clear policy and vision for digital transformation, and should work on the spread of digital transformation culture in addition to developing advanced technical infrastructure.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.