ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المبادرات التربوية في المد...>الوصف

دور المبادرات التربوية في المدارس الحكومية بمديرية تربية وتعليم لواء قصبة إربد بنمو المعلمين المهني من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Initiatives in Public Schools in the Directorate of Education of the Kasbah of Irbid Brigade in the Professional Growth of Teachers from their Point of View
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: عبابنه، نور عبدالمجيد خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ababneh, Nour
مؤلفين آخرين: العياصرة، معن محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 341 - 368
DOI: 10.36091/0550-024-001-015
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1449336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التنمية المهنية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المبادرات التربوية | النمو المهني | Educational Initiatives | Professional Growth
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف دور المبادرات التربوية في المدارس الحكومية بمديرية تربية وتعليم لواء قصبة إربد بنمو المعلمين المهني من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي ذا علاقة الارتباطية، والاستبانة أداة للدراسة، تم توزيعها على عينة من (365) معلما يعملون في المدارس الحكومية بمديرية تربية وتعليم لواء قصبة إربد. وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود دور للمبادرات التربوية في المدارس الحكومية بمديرية تربية وتعليم لواء قصبة إربد بنمو المعلمين المهني من وجهة نظرهم متوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور المبادرات التربوية في المدارس الحكومية بمديرية تربية وتعليم لواء قصبة إربد بنمو المعلمين المهني تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أبرزها: الاستمرار بعمل المبادرات التربوية في المدارس.

The study aimed to define the role of educational initiatives in public schools in the Directorate of Education of the Kasbah Irbid Brigade with the professional growth of teachers from their point of view, and to achieve the objective of the study, the descriptive approach was used with a correlational relationship, and the questionnaire is a tool for the study, which was distributed to a sample of (365) teachers working in government schools in the Directorate of Education of the Irbid Kasbah Brigade. The results of the study showed that there is a role for educational initiatives in public schools in the Directorate of Education of the Kasbah Irbid Brigade with the professional growth of teachers from their point of view average, and the results also showed that there is no statistically significant relationship in the averages of the estimates of the members of the study sample of the role of educational initiatives in public schools in the Directorate of Education of the Kasbah Irbid District with the professional growth of teachers due to gender variables, academic qualification, years of experience. In light of the results of the study, the study recommended a number of recommendations, most notably: Continuing the work of educational initiatives in schools.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.