ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقافة الرقمية ودورها في تعزي...>الوصف

الثقافة الرقمية ودورها في تعزيز التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الأردنية: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Digital Culture and its Role in Promoting Distance Education among the Students of the University of Jordan: A Case Study
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الصلاحات، هلا عبدالرزاق سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsalahat, Hala Abd Alrazaq Slameh
مؤلفين آخرين: السليحات، روان يوسف مسعف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 384 - 403
DOI: 10.36091/0550-024-001-026
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1449481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الإلكترونية | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | الجامعة الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الرقمية | التعليم عن بعد | تعزيز التعليم عن بعد | Digital Culture | Distance Education | Promote of Distance Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن دور الثقافة الرقمية في تعزيز التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي التحليلي النوعي من خلال استخدام المقابلة المقيدة، والتي تعتمد على أسئلة معينة وثابتة في كل مقابلة، كأداة لجمع معلومات الدراسة مع عينة من مجتمع طلبة الدكتوراه، وتكونت العينة من (20) طالبا وطالبة من الجامعة الأردنية، وتم إجراء المقابلات معهم خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2023 - 2024م)، وتم الإجابة عن تساؤلات الدراسة الحالية من خلال تحليل البيانات باستخدام خطوات تحليل البحث النوعي، وفي ضوء نتائج الدراسة ومناقشتها، توصلت الباحثتان إلى أن كافة أفراد العينة من طلبة الدكتوراه في الجامعة الأردنية قد أظهروا وعيهم ونضجهم اتجاه الثقافة الرقمية، فقد بينت النتائج بأن الثقافة الرقمية تساهم بشكل كبير وفعال في تعزيز عملية التعليم عن بعد، بسبب امتلاكها العديد من السمات الإيجابية التي تجعلها ضرورية بكافة المؤسسات التعليمية، وأنه لا يوجد ثقافة إلا وقد تواجه العديد من التحديات والتي تؤثر بشكل سلبي على الفرد، وقد تم الإشارة إلى عدد من السلبيات المرتبطة بالثقافة الرقمية، ومنها ما يرتبط بالاستخدام الغير صحيح، وأوصت الباحثتان بضرورة نشر الثقافة الرقمية وتعزيزها من خلال إضافة مقرر يتضمن مواضيع مرتبطة بالتعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد والتعلم الرقمي.

The study aimed to reveal the role of digital culture in enhancing distance education among students at the University of Jordan. To achieve the goal of the study, the two researchers followed the qualitative analytical survey descriptive approach through the use of restricted interviews, which depend on specific and fixed questions in each interview, as a tool for collecting study information with a sample of Community of doctoral students. The sample consisted of (20) male and female students from the University of Jordan. Interviews were conducted with them during the second semester of the academic year (2023 - 2024 AD), and the questions of the current study were answered by analyzing the data using analytical steps. The solution to qualitative research, and in In light of the results of the study and its discussion, the researchers concluded that all members of the sample of doctoral students at the University of Jordan have demonstrated their awareness and maturity towards digital culture. The results showed that digital culture contributes significantly and effectively to enhancing the process of distance education, because it possesses many positive features that... This makes it necessary in all educational institutions, and that there is no culture that does not face many challenges that negatively affect the individual. A number of negatives associated with digital culture have been pointed out, including those related to incorrect use. The two researchers recommended the necessity of spreading digital culture and enhancing it through... Adding a course that includes topics related to e-learning, distance learning, and digital learning.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.