ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير فاعلية الإدارة الصفية ف...>الوصف

معايير فاعلية الإدارة الصفية في المدرسة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Criteria for the Effectiveness of Classroom Management in the Algerian School
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بن مبخوت، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 127 - 144
رقم MD: 1450236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الصفية | الصفوف الدراسية | المؤسسات التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الصفية | تسيير القسم | تدبير الفصل | الفاعلية | التقويم | Classroom Management | Effectiveness | Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى بيان معايير فاعلية إدارة الصف الدراسي في المدرسة الجزائرية من خلال بطاقة تقييم التربص، وبطاقة زيارة خلية المادة وبطاقة زيارة المدير، وبطاقة زيارة المفتش، وامتحان الترسيم، وبطاقة تقييم منحة الأداء التربوي والمردودية، وبطاقة التقييم الخاصة بالحركة. ويتطلع إلى تطوير تلك المعايير من خلال البحوث التربوية الميدانية عربيا وعالميا.

This Search came for assessing the effectiveness of classroom management in Algerian school by assessing the internship, the colleague evaluation, the report visit of the Director, report educational to visit the Inspector, exam demarcation, assess grant performance educational and cost effectiveness, and evaluation movement. It is looking forward to the development of those standards through educational research field regionally globally.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.