التفكير التربوي: لحظة الخطيئة الأولى وانبثاق المعرفة: قراءة إناسية
| المصدر: | مجلة مسارات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات |
| المؤلف الرئيسي: | قلص، فتحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qalas, Fathi |
| المجلد/العدد: | ع29,30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | خريف |
| الصفحات: | 11 - 46 |
| DOI: |
10.37401/1536-000-029.030-002 |
| ISSN: |
2286-590X |
| رقم MD: | 1450387 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تربية | خطيئة الأولى | إناسة | الإنسان | اجتماع | معرفة | انبثاق
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
إن التربية شأن اجتماعي يتعلق تعلقا متينا بالتنظيمات الاجتماعية وعاداتها وتقاليدها وأصولها وأهدافها ومراميها. لذا تصبح التربية موضوعا وإشكالا وجوديا، ليس القصد منهما أن يصبح الإنسان متخلقا بالمعنى القيمي البسيط للكلمة، وإنما يتجاوز ذلك إلى ابتغاء رؤية عميقة في هذا الإنسان جنسا ووجدانا وعقلا واجتماعا وعرفانا، لأنها متصلة بذلك الحيوان الناطق، أو قل ذلك الحيوان المبدع للثقافة. ولعل هذا البعد الثقافي هو الذي يجعل من التربية، حسب أهم وأصعب مشكلة تطرح على الإنسان. ولا عجب إذا قلنا إن التربية ما تزال منذ قديم الحضارات موضوعا يبحث عن منزلته باختلاف الفلسفات والتقاليد والعادات وتواتر الأزمات والفترات وتنوع المصارف وحقول الدراسات. وعليه يحاول هذا المقال تقصي مختلف التساؤلات في شأن التربية من منطلق أنثروبولوجي إناسي قد يسهم في التنقيب عن مقومات التفكير التربوي الحديث من جهة واختبار التفكير التراثي وتقييمه في شأن التربية ضمن رؤية حديثة من جهة ثانية. |
|---|---|
| ISSN: |
2286-590X |
عناصر مشابهة
-
تطوير أداء المشرفين التربويين في تحقيق أساليب الإشراف التربوي التطوري بمكاتب إدارات التعليم بمنطقة عسير في ضوء رؤية المملكة 2030: تصور مقترح
بواسطة: آل مداوي، عبير بنت محفوظ منشور: (2023) -
فعالية استراتيجية البيت الدائري في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بالصف الثالث المتوسط
بواسطة: السحت، مصطفى زكريا أحمد منشور: (2023) -
تيمة الاستبداد والفساد: قراءة في رواية جهاد ناعم
بواسطة: قلص، فتحي منشور: (2018) -
التفكير الناقد اللبنة الرئيسية لولوج فضاءات المعرفة والإبداع وتطور العلوم: هل يصنع تعليمنا إنسانا مثقفا؟: قراءة تأملية
بواسطة: الفضيل، زيد بن علي منشور: (2022) -
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب: نص المطالعة "المواجهة" لجميلة زنير أنموذجا
بواسطة: عبدالغني، لبيبات منشور: (2023)
