| LEADER |
04362nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0555681 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالعزيز، محمد حسن
|g Abdul-Aziz, Mohammad Hasan
|e مؤلف
|9 263898
|
| 245 |
|
|
|a طرق البحث العلمي في دراسة اللغة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2005
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الوراق إلى التعريف بما أستقر عليه الدرس اللغوي الحديث من أن اللغة – وهى موضوع الدرس – نظام معقد من وحدات وقواعد تنتظم ما لا ينحصر من الجمل والعبارات، يتطلب- من ثم- منهجا على درجة عالية من الانضباط؛ لكي يفسر الطريقة التي يعمل بها هذا النظام. وقد تكفل علم اللغة الحديث الذي يعرف بأنه الدراسة العلمية للغة، بتبني المناهج العلمية المستخدمة في العلوم لكي يجعل الدراسة اللغوية عملا علميا منضبطاً، ولكي يكشف عن خصائصها بدقة ووضوح، وحقق بذلك نتائج عظيمة، وما زال واعدا بنتائج أعظم. بيد أن مناهج العوم التجريبية استقام استخدامها في دراسة جوانب من اللغة واضطراب استخدامها في جوانب اخري. وكان على اللغويين إما أن ينفصلوا عن الإطار العام للمعرفة العلمية، وأن يكون لهم مفهوم خاص للعلم يلائم مجال درسهم، وإما ان يطوروا الطرق التجريبية المستخدمة في العلوم بحيث تكون مناسبة لهذا المجال. ولقد اختاروا الطريقة الثانية، وبذلوا جهوداً عظيمة في سلوكها، فافترضوا واستخدموا وسائل أو طرزاً جديدة لكي تكون دراستهم واقعة في الإطار العلمي للمعرفة في العالم المعاصر. تقوم هذه الأوراق على عمد ثلاث: العماد الأول: التعريف بعلم اللغة، بموضوعه، وبالمنهج العلمي المستخدم في دراسته، وهي المرحلة التجريبية من تاريخه الحديث. العماد الثاني: التعريف بالمنهج التحويلي التوليدي الذي أعقب المنهج التجريبي في الستينات وما زل سائدا حتى اليوم، وبما قد ظهر من وجوه التعارض بين المنهجين حيث يعتمد المنهج الجديد على حدس المتكلم في تفسير الحدث اللغوي وهو ما يتعارض مع الأسس المعتمدة في التجريب. العماد الثالث: بيان الأسس النظرية التي يزول بها التعارض بين المنهجين، وبيان الطرق أو الطرز المقترحة أو المستخدمة التي تجعل الدراسة اللغوية العلمية ممكنة. العماد الرابع: عرض لبعض الأساليب والإجراءات التي يستخدمها الباحثون في البحوث اللغوية، منها على سبيل التمثيل في مرحلة الوصف: اختيار الرواة، الاستبيان، المقابلة، ومنها في مرحلة التفسير: الإحصاء والقياس، وفى نهاية هذا المبحث نماذج ثلاثة إحصائية في الأصوات والمعجم والنحو.
|
| 653 |
|
|
|a المنهج التحويلي
|a مناهج البحث
|a البحث اللغوي
|a البحث العلمي
|a اللغة العربية
|a علم اللغة
|a المنهج التجريبي
|a الأصوات اللغوية
|a المعاجم اللغوية
|a النحو
|a العصر الحديث
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 001
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 036
|m ع 36
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
| 856 |
|
|
|u 0675-000-036-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 145053
|d 145053
|
