ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>المؤسسات التربوية وعولمة لغة ت...>الوصف

المؤسسات التربوية وعولمة لغة تطبيق حقوق الإنسان وتأثيرها على الهوية الثقافية للشعوب العربية والإسلامية: رؤى تحليلية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: مرسي، سعيد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: س22, ع174
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 299 - 316
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1450739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | حقوق الإنسان | الهوية الثقافية | الصراع الأيديولوجي | العولمة الثقافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى معرفة المؤسسات التربوية وعولمة لغة تطبيق حقوق الإنسان وتأثيرها على الهوية الثقافية للشعوب العربية والإسلامية. تعد اللغة من أهم مقومات ومكونات الهويات الثقافية للأمم والشعوب؛ فهي وعاء الفكر والتراث والقيم والتقاليد كما أنها وسيلة في تدوين حضارتها. أوضح البحث أن مفهوم العولمة تحول من الدلالات الاقتصادية إلى دلالات ثقافية مسكوت عنها في نهاية القرن العشرين؛ موضحا أن معاني ومقومات مفهوم المواطنة القومية تأثر بالعولمة عامة وعولمة الثقافة خاصة. وأشار إلى وسائل الاتصال على اختلاف أدواتها وأنواعها من أقوى عوامل الهيمنة المصاحبة للعولمة بشركاتها العابرة للقارات. وتطرق إلى لغة عولمة تقارير التنمية البشرية والإنسانية والتنمية المستدامة وتأثيراتها على الهوية الثقافية للشعوب العربية والإسلامية. واختتم البحث بالإشارة إلى أهم التوصيات والمقترحات التي من شأنها تساهم في الحفاظ على الهوية الثقافية في المجتمعات العربية من خلال التعليم وأهمها تعزيز وترسيخ مقومات الوحدة الوطنية وتنمية الانتماء والولاء للوطن والانتماء القومي للأمة العربية والإسلامية كهوية وطنية وقومية للمواطنين إلى جانب البعد الإنساني العالمي للهوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.