ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري مدارس البادية...>الوصف

درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية الأردنية لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of the Dimensions of Wise Leadership by School Principals at Jordanian North Eastern Badia and Its Relationship to Teachers' Organizational Loyalty
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: الحوت، معاذ بركات عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhoot, Moath Barakat Abdelrahman
مؤلفين آخرين: المقدادي، محمود حامد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 225 - 233
DOI: 10.33858/0500-016-001-022
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | القيادة التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الحكيمة | الولاء التنظيمي | مديري المدارس | البادية الشمالية الشرقية | Wise Leadership | Organizational Loyalty | Schools Principals | North Eastern Badia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية في محافظة المفرق- الأردن لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (408) معلما ومعلمة من مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية الأردنية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على محورين، الأول أبعاد القيادة الحكيمة وله (30) فقرة، والمحور الثاني الولاء التنظيمي وله (20) فقرة، وأظهرت النتائج ما يأتي: 1) أن درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية الأردنية لأبعاد القيادة الحكيمة جاءت مرتفعة، وجاء مستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين بدرجة مرتفعة أيضا. 2) وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين أبعاد القيادة الحكيمة ومستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين. وفي ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة تعزيز تطبيق أبعاد القيادة الحكيمة من قبل مديري المدارس، توجيه انتباه القادة في وزارة التربية والتعليم إلى ضرورة الاهتمام بموضوع الولاء التنظيمي لدى المعلمين.

This study aimed to identify the degree to which school principals at Jordanian North Eastern Badia apply the dimensions of wise leadership and its relationship to teachers’ organizational loyalty. The study sample consisted of (408) male and female teachers at Jordanian North Eastern Badia who were chosen by simple random sampling technique. The descriptive correlational survey approach used in this study. To achieve the study’s goal, two questionnaires were used as the research instrument for collecting. The study revealed the following results: 1) The degree to which school principals at Jordanian North Eastern Badia apply the dimensions of wise leadership was high and the teachers’ organizational loyalty was high. 2) The results showed a positive statistically significant relationship between the degree of application of the dimensions of wise leadership by school principals and teachers’ organizational loyalty. In light of the study results, the most prominent of recommendations were: The need to enhance the application of wise leadership dimensions by school principals; Directing the attention of leaders in the Ministry of Education to the importance of paying attention to the issue of organizational loyalty.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.