العنوان بلغة أخرى: |
Some of the Contents of Islamic Education in the Alkhulafa' Alraashidin Biea: An Analytical Study |
---|---|
المصدر: | مجلة البحوث والدراسات العلمية |
الناشر: | جامعة يحيى فارس المدية |
المؤلف الرئيسي: | واكد، رابح (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 91 - 109 |
ISSN: |
1112-7511 |
رقم MD: | 1451418 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مضامين التربية الإسلامية | خطب | الخلفاء الراشدون
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03131nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2196986 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a واكد، رابح |q Waked, Rabeh |e مؤلف |9 331441 | ||
245 | |a بعض مضامين التربية الإسلامية في خطب الخلفاء الراشدين إثر بيعتهم: |b دراسة تحليلية | ||
246 | |a Some of the Contents of Islamic Education in the Alkhulafa' Alraashidin Biea: |b An Analytical Study | ||
260 | |b جامعة يحيى فارس المدية |c 2023 |g يناير | ||
300 | |a 91 - 109 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a تهدف الدراسة إلى فحص بعض مضامين التربية الإسلامية لخطب الخلفاء الراشدين الأربعة رضي الله عنهم، إثر مبايعتهم وبداية خلافتهم، وممارسة مهامهم في إدارة شأن الدولة المسلمة، كما جاءت في مصادر التاريخ الإسلامي اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي التحليلي في استجلاء المضمون التربوي، وتوصلت إلى نتائج تثبت تمسك خطب الخلفاء بالتربية الإسلامية التي تستمد من القرآن الكريم والهدي النبوي واعتبار التربية دعامة لاستقرار المجتمع وأولويته في إدارته وسياسته، وطريق للقوة والسيادة، وأي تخلي عن معاني التربية الإسلامية يؤدي إلى السقوط والتراجع. |b The study aims to examine some of the contents of Islamic education ofalkhulafa' alraashidin biea - after their allegiance and the beginning of their leadership, and the exercise of their duties in managing the affairs of the Muslim state, as it came in the sources of Islamic history. The study relied on the analytical historical method, and reached conclusions that prove their adherence to Islamic education that derives from the Holy Qur’an and the Sunnah of the Prophet and considering education as a pillar for the stability of society and its priority in its management and policy, and a path to power and sovereignty, and any abandonment of the meanings of Islamic education leads to its downfall and retreat. | ||
653 | |a المضامين التربوية |a التربية الإسلامية |a التاريخ الإسلامي |a خطب الخلفاء الراشدين | ||
692 | |a مضامين التربية الإسلامية |a خطب |a الخلفاء الراشدون | ||
773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e The Journal of Research and Scientific Studies |f Mağallaẗ al-buḥūṯ wa al-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج17, ع1 |o 0519 |s مجلة البحوث والدراسات العلمية |v 017 |x 1112-7511 | ||
856 | |u 0519-017-001-006.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a EcoLink | ||
999 | |c 1451418 |d 1451418 |