| LEADER |
04631nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2197435 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0500-013-001-062
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 769237
|a مذكور، رضوان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم فاعلية منهاج الجيل الثاني لمادة التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر مفتشي المادة:
|b دراسة ميدانية على مفتشي مادة التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Effectiveness of the Second Generation Curriculum for Physical Education and Sports from the Point View of Inspectors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 334 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتميز المناهج التربوية بضرورة مسايرتها لمختلف التطورات العالمية على جميع المستويات لذلك وجب إخضاعها دوريا وبصفة مستمرة لعمليات التقويم، ومناهج التربية البدنية والرياضية ليست بمنئ عن تلك العمليات لذلك أردنا من خلال دراستنا هاته محاولة تقويم فاعلية منهاج التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط في جيله الثاني من المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر مفتشي المادة وذلك لأجل معرفة شدة التفاعل لمختلف مكونات هذا المنهاج فيما بينها ومع مختلف العوامل الخارجية والحكم على مدى ضرورة تطويرها أو الإبقاء عليها حيث قمنا بإعداد استبيان حسب نموذج التقويم المتعدد لتيسير القرارات cipp لــــــــ (دانييل ستافلبيم) بالاعتماد على مجالي المدخلات والعمليات لمنهاج الجيل الثاني، وزعت على 31 مفتش على المستوى الوطني تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبعد جمع البيانات وتبويبها قمنا بتحليلها إحصائيا توصلنا إلى عدة نتائج أهمها: - تتميز مدخلات وعمليات منهاج الجيل الثاني للتربية البدنية والرياضية بشدة فاعلية متوسطة، كما يتميز المنهاج كذلك بصفة عامة بفاعلية متوسطة من وجهة نظر المفتشين.
|b We wanted, through this study, an attempt to evaluate the effectiveness of the physical education and sports curriculum for the intermediate stage in its second generation of competencies approach from the point view of inspectors in order to know the intensity of interaction of the various components of this curriculum with each other and with various external factors and judge the extent of the need to develop it or Keep it, Where we prepared a questionnaire according to cipp model for daniel stufflbeam In order to facilitate judgment for decision makers We reached several results, the most important of which is: - The inputs and processes of the second generation curriculum for physical education and sports are characterized by medium effectiveness -The second generation curriculum of physical education and sports is characterized by medium effectiveness in achieving its various objectives from the point view of inspectors at the national level.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a الأساليب تدريسية
|a المهارات الرياضية
|a اللياقة البدنية
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية
|a التقويم
|a منهاج الجيل الثاني
|a التربية البدنية والرياضية
|b Effectiveness
|b Evaluating
|b Curriculum of Second
|b Generation-Physical and Sports
|b Education
|
| 700 |
|
|
|9 378068
|a كرفس، نبيل
|e م. مشارك
|g Kerfes, Nabil
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 062
|f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 0500
|s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|t The Academy Journal of Social Studies and Humanities
|v 013
|x 2437-0320
|
| 856 |
|
|
|u 0500-013-001-062.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1451884
|d 1451884
|
