ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات تطبيق منهاج التربية الب...>الوصف

معيقات تطبيق منهاج التربية البدنية والرياضية الجديد (الجيل الثاني) وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: Difficulties in Implementing the New Physical Education and Sports Curriculum (Second Generation) According to the Competencies Approach from the Teachers
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عبروق، سهام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، قندوز الغول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 110 - 122
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1180547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية البدنية | التربية الرياضية | المناهج التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية البدنية والرياضية | منهاج التربية البدنية والرياضية الجيل الجديد | المقاربة بالكفاءات | Physical and Sport Education | Curriculum for Physical Education and Sports New Generation | Approach Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة على التعرف على أهم الصعوبات التي يواجهها أساتذة التربية البدنية والرياضية في تنفيذ منهاج الجيل الجديد. ولقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث حيث تمثل مجتمع البحث أستاذ لمادة التربية البدنية والرياضية لولاية وهران والبالغ عددهم (214) أستاذ وتكونت عينة البحث من (100) أستاذ وذلك بنسبة (46.72%) من المجتمع الأصلي وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، والدراسة الميدانية فقد تم توزيع استمارة استبيانيه ومن أهم النتائج المتحصل عليها أن أساتذة التربية البدنية والرياضية يواجهون في تنفيذ منهاج الجيل الجديد وفق المقاربة بالكفاءات صعوبات متعددة الأبعاد مادية؛ تكوينية؛ مفاهيمية وبشرية متعلقة بالمتعلم.

This study aimed to identify the most important difficulties faced by teachers of physical and sports education in implementing the curriculum of the new generation. And we have relied in our research on the descriptive approach to its relevance to the nature of the research, where the research community was a professor of physical and mathematical education for the state of Oran and the number (214) professor and the research sample consisted of (100) professors with a percentage (46.72%) of the original community Their selection by random method, and field study, a questionnaire was distributed and one of the most important results obtained is that the teachers of physical and mathematical education face in implementing the curriculum of the new generation according to the approach with competencies difficulties multidimensional material; formative; conceptual and human related to the learner.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.