Indices de la Professionnalisation Dans la Formation Initiale des Enseignants Dans les ENS: Quels Dispositifs de Professionnalisation de l’enseignement et du Métier d’enseignant?
| العنوان بلغة أخرى: |
Indices of Professionalization in the Initial Training of Teachers in the ENS: What Systems for the Professionalization of Teaching and the Teaching Profession? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات العلمية |
| الناشر: | جامعة يحيى فارس المدية |
| المؤلف الرئيسي: | Siam, Karima (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Rebouh, Latifa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1158 - 1193 |
| ISSN: |
1112-7511 |
| رقم MD: | 1451952 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Initial Teacher Training | Professionalization System | Professionalization Indices | Professional Identity | Professionalization of the Teaching Profession
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03506nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2197500 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Siam, Karima |e Author |9 688019 | ||
| 245 | |a Indices de la Professionnalisation Dans la Formation Initiale des Enseignants Dans les ENS: |b Quels Dispositifs de Professionnalisation de l’enseignement et du Métier d’enseignant? | ||
| 246 | |a Indices of Professionalization in the Initial Training of Teachers in the ENS: |b What Systems for the Professionalization of Teaching and the Teaching Profession? | ||
| 260 | |b جامعة يحيى فارس المدية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 1158 - 1193 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Our study responds to the issue of training and the teaching profession. We are mainly interested in the analysis and identification of the existing professionalization indices in the initial training of teachers trained at the ENS of Bouzaréah and Kouba. Our survey took place online during the month of November 2021, on a sample composed of 82 teachers who graduated from the ENS of Kouba and Bouzaréah. The first results obtained confirm the first hypothesis relating to the existence of professionalization indices for the teaching profession in initial training as well as the second hypothesis relating to the existence of a statistically significant difference in relation to the variables processed. Furthermore, the recommendations formulated in the open question relating to the needs expressed by our sample, highlight the need to develop a professional training system. |d Notre étude répond à la problématique de la formation et du métier d'enseignant. Nous nous y intéressons essentiellement à l’analyse et à l'identification des indices de professionnalisation existant dans la formation initiale des enseignants formés aux ENS de Bouzaréah et de Kouba. Notre enquête s'est déroulée en ligne durant le mois de novembre 2021, sur un échantillon composé de 82 enseignants diplômés des ENS de Kouba et de Bouzaréah. Les premiers résultats obtenus confirment la première l'hypothèse relative à l'existence d’indices de professionnalisation au métier d'enseignant dans la formation initiale ainsi que la deuxième hypothèse relative à l'existence d'une différence statiquement significative en relation avec les variables traitées. Par ailleurs, les recommandations formulées dans la question ouverte relative aux besoins exprimés par notre échantillon, mettent en évidence la nécessité de l'élaboration d'un dispositif de formation professionnalisante. | ||
| 653 | |a التدريب المهني |a الهوية المهنية |a مهنة التدريس |a نظام الاحتراف | ||
| 692 | |b Initial Teacher Training |b Professionalization System |b Professionalization Indices |b Professional Identity |b Professionalization of the Teaching Profession | ||
| 700 | |a Rebouh, Latifa |e Co-Author |9 769267 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Humanities, Multidisciplinary |c 064 |e The Journal of Research and Scientific Studies |f Mağallaẗ al-buḥūṯ wa al-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج17, ع1 |o 0519 |s مجلة البحوث والدراسات العلمية |v 017 |x 1112-7511 | ||
| 856 | |u 0519-017-001-064.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1451952 |d 1451952 | ||
عناصر مشابهة
-
La Professionnalisation du Métier D’enseignant
بواسطة: Hammoudi, Nabil منشور: (2022) -
Quelle Professionnalisation de L’enseignement avec des novices Sans Formation Spécifique ni Insertion Professionnelle
بواسطة: Smail, Mohamed منشور: (2012) -
Professionnaliser la formation Initiale des formateurs: Entreprendre et Innover sa Pratique Professionnelle oui mais comment? Le defi de I'analyse de Pratique lors et par le Stage Professionnel
بواسطة: Belkacemi, Amel منشور: (2018) -
La Pratique Réflexive dans le Métier D’enseignant et la Formation des Formateurs de FLE
بواسطة: Zaiter, Asma منشور: (2023) -
La Relation entre les Modeles D'enseignement et les Styles D'apprentissage dans la Formation Initiale des Professeurs de la Langue Francaise : Etude Analytique
بواسطة: Helmy, Zeinab منشور: (2014)
