ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النص التعليمي من المعيارية إلي...>الوصف

النص التعليمي من المعيارية إلي الوظيفية وأثره في فاعلية الاكتساب اللغوي

العنوان بلغة أخرى: The Educational Text from Normative to Functional and its Impact on the Effectiveness of Language Acquisition
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بن جلول، مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Djelloul, Mokhtar
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 275 - 292
DOI: 10.52127/2240-013-003-017
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1452332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العلوم اللغوية | النصوص التعليمية | المصطلحات النحوية | الاكتساب اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص | المعيارية | الوظيفية | الاكتساب | الانغماس اللغوي | Text | Normative | Functional | Acquisition | Linguistic Immersion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن أهمية النص التعليمي في تحقيق الاكتساب اللغوي من خلال ما يسمى بعملية الانغماس اللغوي، وذلك انطلاقا من الأسس المعرفية الواجب الارتكاز عليها في عملية صياغة وانتقاء متن النص المراد جعله سندا للفعل التعلمي وذلك انطلاقا مما أشارت إليه كل المقاربات البيداغوجية والتي تكاد تتطابق تعليماتها مع بعضها البعض، كما تبحث الورقة في كيفية التعامل مع البعد النحوي داخل النص بين المعيارية والوظيفية؛ أي بين تصورات الدرس النحوي الكلاسيكي والدرس النحوي المعاصر، كل ذلك من أجل أن يتمكن النص من أداء وظيفيته التعليمية والمتمثلة في وضع المتعلم داخل بيئة النص والمتعرف عليها بيداغوجيا بالممارسة اللغوية، كما أن البحث يحاول الاستفادة من مميزات المنهجين من خلال الوقوف على قيمهما في عملية تكاملية.

This research paper seeks to reveal the importance of the educational text in language acquisition through the so-called language immersion process, based on the cognitive foundations on which to base the selection process and of writing the body of the text to make a support for the learning action, and the article also examines how to deal with the grammatical dimension in the text lies between the normative and the functional, so that the text can fulfill its function represented in linguistic practice, and research tries to take the advantages of both approaches by relying on their values in a integration process.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.