ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توليد الحلول وعلاقته بأساليب ا...>الوصف

توليد الحلول وعلاقته بأساليب الهوية لدى المعاقين حركيا

العنوان بلغة أخرى: Generating Solutions and its Relationship to Identity Styles among the Physically Disabled
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العبيدي، هبه مناضل عبدالحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaidi, Heba Munadal Abdul-Hussein
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 419 - 452
DOI: 10.52839/0111-000-081-013
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1452426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة الحركية | أساليب الهوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
توليد | حلول | أساليب | هوية | معاقين حركيا | Generation | Solutions | Methods | Identity | Physically Disabled People
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على: 1. توليد الحلول لدى المعاقين حركيا. ٢. توليد الحلول لدى المعاقين حركيا وفق متغير الجنس (ذكور- إناث). 3. أساليب الهوية السائدة لدى المعاقين حركيا. ٤. أساليب الهوية لدى المعاقين حركيا وفق متغير الجنس (ذكور- إناث). 5. العلاقة بين توليد الحلول وأساليب الهوية لدة المعاقين حركيا. 6. مدى إسهام أساليب الهوية في توليد الحلول لدى المعاقين حركيا. تألفت عينة البحث من (۲۰۰) طالب وطالبة من الطلبة المعاقين حركيا المتواجدين في معهدي (السعادة والمنار) في بغداد الرصافة الثانية والثالثة للعام الدراسي ۲۰۲۲- ۲۰۲۳، قامت الباحثة بإعداد أداتي البحث توليد الحلول، أساليب الهوية) حيث قامت ببناء مقياس توليد الحلول وفق نظرية ستيرنبرج (١٩٩٥) بلغ عدد فقرات المقياس من (٤٠) فقرة موزعة على اربع مجالات (حلول مشكلات اجتماعية، حلول مشكلات صحية، حلول مشكلات أسرية، حلول مشكلات دراسية) كل مجال يأخذ (۱۰) فقرات، أما مقياس أساليب الهوية فقد تم بناءه وفق نظرية بيرزونسكي (۱۹۸۹) حيث بلغ عدد فقرات المقياس من (٤٠) فقرة موزعة على أربعة أساليب للهوية هي (الأسلوب المعياري، الأسلوب المعلوماتي، الأسلوب المشتت، الالتزام بالهوية) كل أسلوب يأخذ (۱۰) فقرات، كانت بدائل الإجابة للمقياسيين أربعة بدائل هي (دائما، أحيانا نادرا، أبدا)، استخرجت الباحثة للمقياسيين الخصائص السايكومترية الصدق والثبات، ثم قامت بتطبيق المقياسيين على أفراد عينة البحث من الطلبة المعاقين حركيا وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وتحليل الانحدار أشارت النتائج إلى: ۱. أن توليد الحلول الأسرية والمدرسية هي الأكثر شيوعا لدى المعاقين حركيا. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من المعاقين حركيا في توليد الحلول. 3. أن أسلوب الهوية السائد لدى المعاقين حركياً هو الأسلوب المعياري. ٤. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من المعاقين حركيا في أساليب الهوية. 5. وجود علاقة بين توليد الحلول وأساليب الهوية بشكل جزئي بين أسلوب المعياري والمعلوماتي والمشتت أساليب الهوية والحلول الاجتماعية والأسرية توليد الحلول)، وعدم وجود ارتباط بين أسلوب الالتزام والحلول. ٦. تبين أن نسبة إسهام أساليب الهوية في توليد الحلول كما يأتي: أ. إن أسلوب الهوية المعلوماتي يساهم في توليد الحلول الاجتماعية بنسبة ٥٦% والحلول الأسرية بنسبة 27%. ب. إن أسلوب الهوية المعياري يساهم في توليد الحلول الاجتماعية بنسبة ٤٤% والحلول الأسرية بنسبة 28%. ت. أسلوب الهوية المشتت يساهم في توليد الحلول الاجتماعية بنسبة ۷۳% والحلول الأسرية بنسبة 34 %. ث. كما تبين من اختبار تحليل التباين نجد أن قيم F لأساليب الهوية (المعلوماتي، المعرفي، المشتت) والحلول الاجتماعية والأسرية جميعها ذات دلالة إحصائية.

The current research aims to identify the Generating solutions for the physically disabled according to gender. To identify the prevailing identity styles among the physically disabled in terms of gender. To identify the relationship between generating solutions and identity styles for people with mobility disabilities. To identify the extent to which identity methods contribute to generating solutions for the physically disabled. The research sample consisted of 200 male and female students with physical disabilities who are present in the Al-Saada and Al-Manar institutes in Baghdad, Rusafa II, and III for the academic year 2022-2023. The researcher developed two research tools (generating solutions and identity methods), where the researcher developed a scale for generating solutions according to Sternberg's theory (1995), The number of items in the scale was 40, distributed over four domains (solutions to social problems, solutions to health problems, solutions to family problems, and solutions to academic problems). Each domain takes 10 items. As for the identity styles scale, it was constructed according to Berzonsky's theory (1989). The number of items in the scale was 40, with four alternatives (always, sometimes, rarely, never) distributed over four identity styles (the standard style, the informational style, the dispersed style, and commitment to identity). Each style takes 10 items. The researcher used one sample t-test, two samples t-test, and independent and regression analysis. The results revealed that generating family and school solutions is the most common among people with mobility disabilities. There are no statistically significant differences between males and females with physical disabilities in generating solutions. The prevailing identity style among the physically disabled is the standard style. There are no statistically significant differences between males and females with physical disabilities in identity styles. There is a relationship between generating solutions and identity styles, partly between the normative, informational, and dispersed styles (identity styles) and social and family solutions (generating solutions), and there is no connection between the commitment style and solutions. The result also shows that the percentage contribution of identity methods in generating solutions is as follows: The informational identity method contributes to generating social solutions by 56% and family solutions by 27%. The standard identity style contributes to generating social solutions by 44% and family solutions by 28%. The dispersed identity style contributes to generating social solutions by 73% and family solutions by 34%. As revealed from the analysis of variance test, we find that the F values for the identity styles (informational, cognitive, and dispersed) and the solutions (social and family) are all statistically significant.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.