ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خبرات كل من "الولايات المتحدة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

خبرات كل من "الولايات المتحدة الأمريكية - ماليزيا" في مجال تدريب المعلمين أثناء الخدمة

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالناصر شورى علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، عبدالرحمن أبو المجد (م. مشارك) , إبراهيم، آمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 428 - 456
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1452432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | المهارات التدريسية | التعليم الإلكتروني | العمليات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب أثناء الخدمة | الولايات المتحدة الأمريكية | ماليزيا | Training -In-Service | United States of America | Malaysia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلقاء الضوء على مفهوم التدريب أثناء الخدمة وأنواعه وأساليبه، والتعرف على خبرات الولايات المتحدة الأمريكية وماليزيا في مجال تدريب المعلمين وإمكانية الإفادة منها في مصر، واستخدمت المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والمسحي، وعرفت الدراسة التدريب أثناء الخدمة إجرائيا بـ: إحدى صور التنمية المهنية الشاملة للمعلمين؛ إن لم يكن أهمها، ويهدف إلى تزويد المعلمين بالمعارف والمهارات والخبرات الجديدة والمناسبة؛ للارتقاء بمهاراتهم التدريسية وكفاياتهم التعليمية؛ والتي تساعدهم على تنفيذ النشاط الصفي والتدريسي على أكمل وجه للارتقاء بالعملية التعليمية، وتوصلت الدراسة إلى: أهمية الاطلاع على الخبرات الناجحة للدول المتقدمة في مجال تدريب المعلمين أثناء الخدمة، وأهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتعليم الإليكتروني والمدمج في عمليات التعليم والتعلم والتدريب.

This study aimed to shed light on the concept of in-service training, its types and methods, and to identify the experiences of the United States of America and Malaysia in the field of teacher training. The descriptive method was used in both its analytical and survey parts. The study defines in-service training procedurally as: one of the forms of comprehensive professional development for teachers; if not the most important one, and aims to provide teachers with new and appropriate knowledge, skills and experience; To improve their teaching skills and educational competencies; Which helps them to implement classroom and teaching activities to the fullest extent to improve the educational process. The study found:- The importance of reviewing the successful experiences of developed countries in the field of in-service teacher training- The importance of information and communication technology and electronic and integrated education in the teaching, learning and training processes.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.