تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الكتب المدرسية للجيل الثاني في...>الوصف

الكتب المدرسية للجيل الثاني في المرحلة الابتدائية بين النقد والاستحسان

العنوان بلغة أخرى: The 2nd Generation Textbooks at the Primary Education between Criticism and Appreciation
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: جبانة، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لزرق، زاجية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 589 - 602
DOI: 10.52127/2240-013-003-038
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1452534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | المناهج الدراسية | المهارات اللغوية | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسي | الكتاب الموحد | الشكل والمحتوى | برامج ومنهاج الجيل الثاني | Textbook | Unified Textbook | Form and Content | Programs and Curricula of the 2nd Generation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: الكتاب المدرسي أهم وسيلة تترجم المنهاج في الميدان، ومع الإصلاحات الأخيرة التي أنتجت كتب الجيل الثاني، أحدث الكتاب الموحد الخاص بالطور الأول، ليتم التراجع عنه في الطورين الثاني والثالث، فلقي انتقادات كثيرة، تناولناه بالدراسة للكشف عن مدى المطابقة بينه وبين ما يدعو إليه المنهاج من حيث الشكل والمحتوى، وتأثير ذلك على تحصيل المتعلمين وتسهيل عملية التعلم.

The textbook is the most important tool that translates the curriculum on the field. With the last reforms that resulted in the 2nd generation textbooks, the unified textbook of the 1st cycle had been created. However, it was not adopted for the 2nd and 3rd cycles and received criticism. We studied this textbook to reveal its correspondence to the content and shape that the curriculum calls for, and the effect on the learners’ performance and the education process.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.