| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي دراسة طبيعة العلاقة بين الوعي بإدارة الوقت وعلاقتها إدمان الإنترنت لدى عينة من المراهقين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (200) مراهق، واشتملت أدوات الدراسة على استمارة البيانات العامة، استبيان الوعي بإدارة الوقت، واستبيان الوعي بإدمان الإنترنت، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات استجابات المراهقين أفراد عينة البحث الأساسية على استبيان الوعي بإدارة الوقت واستبيان الوعي إدمان الإنترنت ككل تبعا لمتغير المستوي التعليمي للوالدين وكان لصالح المستوي التعليمي المرتفع تبعا لمتغير مهنة الأب وكانت لصالح العمل الحكومي، تبعا لمتغير المستوي المهني للأم وكان لصالح المستوي المهني المرتفع، تبعا لمتغير المستوي التعليمي للمراهق وكان لصالح المستوي التعليمي المرتفع تبعا لمتغير الترتيب بين الأخوة وكان لصالح الأبن الأول، تبعا لمتغير عدد أفراد الأسرة وكان لصالح الأسرة الكبيرة من 6 أفراد فاكثر، تبعا لمتغير متوسط الدخل الشهري وكان لصالح الدخل المرتفع. أن أكثر متغيرات الدراسة تأثيرا على إدارة الوقت كانت (المستوي التعليمي للأم، المستوي التعليمي الأب، متوسط الدخل الشهري للأسرة، عدد أفراد الأسرة، المستوي التعليمي للمراهق، الترتيب بين الأخوة، المستوي المهني للأم، مهنة الأب) على الترتيب حيث بلغت قيمة نسبة المشاركة R2 (83.6%، 57.4%، 70.6%، 69.1%، 67.4%، 59.2%، 58.5%، 49.1%) عند مستوي دلالة 0.01، أن أكثر متغيرات الدراسة تأثيرا على إدمان الإنترنت لأبناء كانت (المستوي التعليمي للأم، المستوي التعليمي للأب، متوسط الدخل الشهري الأسرة، عدد أفراد الأسرة، المستوي التعليمي للمراهقين، المستوي المهني للأم، مهنة الأب، الترتيب بين الأخوة) على الترتيب حيث بلغت قيمة نسبة المشاركة R2 (80.1 %، 78.3%، 71%، 64.3%، 56.7%، 527%، 41.8%) عند مستوي دلالة 0.01 وقد أوصت الدراسة بضرورة عمل برامج توعويه لتثقيف المراهقين إدارة الوقت.
|b The current research aimed to study the nature of the relationship between awareness of time management and its relationship to Internet addiction among a sample of adolescents. The study followed the descriptive analytical approach. The basic study sample consisted of (200) adolescents. The study tools included a general data form, a time management awareness questionnaire, and an addiction awareness questionnaire. The results revealed that there were statistically significant differences at the significance level (0.01) between the averages of the responses of adolescents, members of the basic research sample, to the time management awareness questionnaire and the Internet addiction awareness questionnaire as a whole, according to the variable of the educational level of the parents, and it was in favor of the high educational level, according to the variable of the father’s profession, which was In favor of government work, according to the variable of the mother’s professional level, and it was in favor of high professional level, according to the variable of the adolescent’s educational level, and it was in favor of high educational level, according to the variable of arrangement among siblings, and it was in favor of the first son, according to the variable of the number of family members, and it was in favor of a large family of 6 members or more. Depending on the average monthly income variable, it was in favor of high income. The study variables that had the most impact on time management were (the educational level of the mother, the educational level of the father, the average monthly income of the family, the number of family members, the educational level of the teenager, the arrangement between siblings, the professional level of the mother, and the father’s profession) respectively, where the value of the participation rate was R2. (83.6%, 75.4%, 70.6%, 69.1%, 67.4%, 59.2%, 58.5%, 49.1%) at the 0.01 significance level, that more The variables of the study that had an impact on children’s Internet addiction were (the educational level of the mother, the educational level of the father, the average monthly income of the family, the number of family members, the educational level of teenagers, the professional level of the mother, the father’s profession, and the arrangement between siblings) respectively, where the value of the participation rate was R2 ( 87.6%, 80.1%, 78.3%, 71%, 64.3%, 56.7%, 527%/41.8%) at the significance level of 0.01. The study recommended the necessity of creating awareness programs to educate adolescents about time management.
|
