ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر مهارات القيادة النا...>الوصف

درجة توافر مهارات القيادة الناعمة لدى مديرات المدارس الحكومية بمحافظة خان يونس وعلاقتها بمستوي السعادة التنظيمية في مدارسهن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Soft Leadership Skills among Government School Female Principals in Khan Younis Governorate and its Relation to their Level of organizational Happiness in their schools
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: المصري، مروان وليد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Massry, Marwan Waleed
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 67
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الناعمة | العمليات الإدارية | المهارات القيادية | التنمية التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الناعمة | السعادة التنظيمية | محافظة خان يونس | المدارس الحكومية | Soft Leadership | Organizational Happiness | Khan Younis Governorate | Government School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات القيادة الناعمة لدى مديرات المدارس الحكومية بمحافظة خان يونس وعلاقتها بالسعادة التنظيمية في مدارسهن، وذلك من وجهة نظر المعلمات، وباستخدام المنهج الوصفي / الارتباطي، والرجوع للأدبيات السابقة، تم بناء استبانة تكونت من (85) فقرة موزعة على (13) مجال هي: مهارة التعاون والعمل الجماعي، ومهارة التواصل، ومهارة المبادرة، والقدرة على القيادة، ومهارة تدريب الأفراد، والتمكن الشخصي، ومهارات التخطيط والتنظيم، ومهارات العرض، والعمليات الإدارية، والموقف المهني، والتواصل في مكان العمل، والتفاني، والظروف الاقتصادية، وبعد التأكد من صدقها وثباتها ، تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (260) معلمة ، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة توافر مهارات القيادة الناعمة لدى المديرات كانت كبيرة جدا، ومستوى السعادة التنظيمية في المدارس كانت "كبيرة" ، كذلك وجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة توافر مهارات القيادة الناعمة لدى المديرات ومستوى السعادة التنظيمية في مدارسهن.

This study aimed at identifying the degree of availability of soft leadership skills among government school female principals in Khan Younis Governorate and its relation to their level of organizational happiness in their schools from the point of view of female teachers, by using the descriptive/ correlation approach and referring to previous literature review, a questionnaire was designed consisted of (85) items distributed on (13) axes: Collaboration and Teamwork skill, Communication Skill, Initiative Skill, Leadership Ability, People Development/Coaching Skill, Personal Mastery, Planning and Organizing Skills, Presentation Skills, Management processes, Professional attitude, Communication in the workplace. Dedication. Economic condition, and after verifying its validity and reliability, the questionnaire has been applied to a stratified random sample of (260) female teachers. The study found that the degree of availability of soft leadership skills was "very high" and the level of organizational happiness was "high", it also found a positive correlation relationship to the degree of availability of soft leadership skills among government school female principals and the level of organizational happiness in their schools.
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.