ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لوكلاء ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لوكلاء الإدارات التعليمية في ضوء مهامهم الوظيفية

العنوان بلغة أخرى: Training Needs of Educational Administration Deputy Directors in Light of their Professional Duties
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: مدني، سيد عباس عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Sayed Abbas
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 42
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1453125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | مدير الإدارة التعليمية | المؤسسات التربوية | وزارة التربية والتعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | وكيل إدارة تعليمية | Training Needs | Educational Administration Deputy Directors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لوكلاء الإدارات التعليمية بجمهورية مصر العربية في ضوء مهامهم الوظيفية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانة مكونة من (٤٤) أربع وأربعين عبارة موزعة على سبعة محاور، وبعد التحقق من دلالات صدقها والتأكد من ثباتها؛ تم تطبيقها على عينة من وكلاء الإدارات التعليمية بلغ عدد أفرادها (۸۲) أثنان وثمانون وكيل إدارة، وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والأوزان النسبية لتحليل البيانات، وأظهرت النتائج أن أبرز مجالات الاحتياجات التدريبية لوكلاء الإدارات التعليمية القيادة والتخطيط المنهج والتدريس, التنظيم وإدارة شئون الأفراد الشئون المالية والإدارية مجال شئون الطلاب العلاقات بين المدرسة والمجتمع، والمهارات العامة لأداء المهام الوظيفية.

The aim of the study was to assess the training needs of the educational administrations deputy directors in Egypt in the light of their professional duties. To achieve this goal, a questionnaire consisted of (44) items, distributed on seven main categories, was designed and after verifying the semantics of their validity and ensuring their stability, it was applied to a sample amounted to (82) educational administration deputy directors. The study revealed that the most important training needs for the educational administrations deputy managers: leadership and planning, curriculum and teaching, organizing and managing personal affairs, financial affairs, students' affairs, community partnership and the required skills to achieve their professional duties.
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.