| LEADER |
05960nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2198814 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 770039
|a عباس، بروين أحمد
|e مؤلف
|g Abbas, Parwin Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a واقع العلاقة بين أبعاد رأس المال الاجتماعي وجودة الخدمة التعليمية في إقليم كوردستان - العراق:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Relationship between the Dimensions of Social Capital and the Quality of Educational Service in Kurdistan Region - Iraq:
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2024
|g آذار
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 361 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد رأس المال الاجتماعي من الموارد الكامنة في البناء الاجتماعي الذي يمكن الوصول إليها واستعمالها في أفعال مقصودة؛ لذلك تساهم هذه الموارد إلى جانب الموارد المادية والبشرية في المؤسسات التعليمية في تحسين جودة الخدمة التعليمية. ومن إشكالية البحث هي قلة إدراك أهمية ودور تلك الموارد من قبل العاملين في المؤسسات التربوية والتعليمية، ومن أهميتها إدخال رأس المال الاجتماعي كموارد اجتماعية في عملية التربية والتعليم، ويهدف البحث إلى معرفة كيفية استثمار أبعاد رأس المال الاجتماعي وعلاقتها بمؤشرات جودة الخدمة التعليمية في وزارة التربية في إقليم كوردستان العراق. ويتكون رأس المال الاجتماعي من مجموعة أبعاد منها: بعد الشبكة الاجتماعية، بعد العلاقات الاجتماعية، الثقة الاجتماعية، التفاعل والتبادل الاجتماعي والقيم والمعايير الاجتماعية كمتغيرات مستقلة في علاقة مع مؤشرات جودة الخدمة التعليمية، والتي تتكون من: النظام التعليمي، المناهج، طرائق التدريس، التقويم والامتحانات، رضا الطلبة، القدرات والمهارات، التحصيل العلمي، ديمقراطية التعليم والمساواة الاجتماعية كمتغيرات متبعة، تدخل في عملية (المدخلات-العمليات والتوقعات-المخرجات)، وإن أبعاد رأس المال الاجتماعي كمدخلات لها دور وتأثير على مؤشرات جودة الخدمة التعليمية منقسمة إلى الإجراءات والعمليات والمخرجات. ويمكن من خلالها استثمار أبعاد رأس المال الاجتماعي الذي يؤدي إلى توفير الموارد غير المادية للمؤسسات التعليمية ودورها في تحسين جودة الخدمة التعليمية. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث هو أن وزارة التربية في إقليم كوردستان العراق لها أهداف وفلسفة ونشاطات تمثل العلاقة بين كل بعد من أبعاد رأس المال الاجتماعي ومؤشرات جودة الخدمة التعليمية.
|b Social capital is one of the resources inherent in the social structure that can be accessed and used for intentional actions; therefore, these resources, along with material and human resources, in educational institutions contribute to improving the quality of educational service. One of the research problems is the lack of realization of the importance and role of these resources by the workers in educational institutions, and one of its importance is the introduction of social capital as social resources in the process of education, The research aims to know how to invest the dimensions of social capital and its relationship to indicators of the quality of educational service in the Ministry of Education in Kurdistan Region of Iraq. Social capital consists of a set of dimensions including-: social networks, social relations, social trust, social interaction and exchange, social values, and standards. These dimensions act as independent variables and are related to indicators of the quality of educational service, which include factors such as the educational system, curricula, teaching methods, assessment and examinations, student satisfaction, abilities and skills, educational attainment, educational democracy, and social equality, as dependent variables in the process. By investing in the dimensions of social capital that contribute to the provision of non-material resources for educational institutions, it is possible to improve the quality of educational service. A significant discovery of a research study was that the Ministry of Education in the Kurdistan Region of Iraq has objectives, philosophy, and activities that demonstrate the correlation between each dimension of social capital and indicators of the quality of educational service.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|a المؤسسات التعليمية
|a الخدمات التعليمية
|a إقليم كوردستان
|
| 692 |
|
|
|a رأس المال الاجتماعي
|a الجودة
|a جودة الخدمة التعليمية
|b Social Capital
|b Quality
|b Quality of Educational Service
|
| 700 |
|
|
|9 496093
|a عبدالله، آسو إبراهيم
|e م. مشارك
|g Abdullah, Aaso Ibrahim
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 018
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 148
|m ع148
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-148-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1453355
|d 1453355
|
