| LEADER |
04225nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2199023 |
| 024 |
|
|
|3 10.36317/0826-016-059-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 109542
|a الراوى، حلا عبدالفتاح سعيد
|e مؤلف
|g Saeed, Hala Abdulfattah
|
| 245 |
|
|
|a قصيدة "يا حبذا جبل الريان" لجرير:
|b دراسة أسلوبية
|
| 246 |
|
|
|a The Poem "Ya Habada Jabal Al-Rayyan" By Jarir:
|b A Stylistic Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2024
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 180 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اتسمت قصيدة (يا حبذا جبل الريان) بأسلوب الغزل العذري الذي يوصل السامع إلى دواخل النفس فيصور لوعته وألمه وحرمانه من أحبابه ليوضح أثر الفراق فيه لذا يستجلب ذكريات السعادة قبل الفراق ويتمنى عودة تلك الأيام على الرغم من علمه باستحالة ذلك. يعد النقاد والدارسين هذه القصيدة من أفضل خطوط المغازلة التي نظمها جرير على الإطلاق لامرأة وقع في حبها فملكت نفسه وروحه وقلبه مما استوجب من الشاعر استخدام أساليب متعددة لبث لواعج حبه وشعوره بالفراق لذا جاء هذا البحث ليدرس القصيدة أسلوبيا على وفق مدخل وثلاثة مباحث، تضمن المدخل تحديد مفهوم الأسلوبية، وحظي المبحث الأول لدراسة (المستوى الدلالي) من حيث دلالة الألفاظ الدلالة السياقية والاقترانية والايحانية ودلالة الصور: (الصورة التشبيهية والاستعارية والكنائية)، في حين تضمن المبحث الثاني دراسة (المستوى التركيبي) من حيث الأفعال (الماضية والمضارعة والأمر) والجمل (الاسمية والفعلية) وجاء المبحث الثالث لدراسة (المستوى الإيقاعي) من حيث الإيقاع الخارجي (الوزن والقافية)، والإيقاع الداخلي التكرار والتمركز الصوتي).
|b The poem (Ya Habada Jabal al-Rayyan) was characterized by a virginal flirtation style that connects the listener to the insides of the soul, so he depicts his anguish, pain, and deprivation of his loved ones, to clarify the impact of separation on him, so he evokes memories of happiness before separation, and he wishes for the return of those days, despite his knowledge of the impossibility of that. Critics and scholars consider this poem one of the best lines of flirtation that Jarir ever composed for a woman he fell in love with, so she possessed himself, his soul, and his heart, which necessitated the poet to use multiple methods to broadcast his feelings of love and his feeling of separation. Therefore, this research came to study the poem stylistically according to an introduction and three topics. The concept of stylistics, and the first section was devoted to studying (the semantic level) in terms of the semantics of words (contextual, conjunctive, and suggestive) and the semantics of images: (the similatory, metaphorical, and metaphorical image), while the second section included the study of (the synthetic level) in terms of verbs (past, present, imperative) and sentences (Nominal and verbal), and the third topic came to study.
|
| 653 |
|
|
|a عم الدلالة
|a النص الشعري
|a التحليل اللغوي
|a بلاغة الخطاب
|a اللغة الشعرية
|
| 692 |
|
|
|a الأسلوبية
|a دلالة الألفاظ
|a القصيدة
|a تركيب الأفعال
|a تركيب الجمل
|a التمركز الصوتي
|b Stylistics
|b Semantics
|b Poem
|b Verb Structure
|b Sentence Structure
|b Phonetic Placement
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 011
|f Ādāb al-kūfaẗ
|l 059
|m مج16, ع59
|o 0826
|s آداب الكوفة
|t Literature of Kufa
|v 016
|x 1994-8999
|
| 856 |
|
|
|u 0826-016-059-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1453575
|d 1453575
|
