| LEADER |
06344nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2199037 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المحسن، امتنان بنت أحمد
|g Al-Mohsen, Imtinan Ahmed
|e مؤلف
|9 770163
|
| 245 |
|
|
|a برنامج السنوات المذهلة مراجعة أدبية وتصور لكيفية تطبيقه والاستفادة منه في سياق المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Incredible Years® Program "IYP":
|b A Literature Review and Visualization of How it can be Implemented and Benefited in the Context of the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج السنوات المذهلة (Incredible Years® Program -IYP-) بمكوناته الثلاثة (الوالدين، والمعلمين، والأطفال) في الوقاية والحد من الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال الصغار. تم إجراء مراجعة أدبية لفحص الدراسات ذات الصلة بالبرنامج، وقد اشتملت المراجعة على ١٦ دراسة من خلال خمس قواعد بيانات إلكترونية. واتفقت هذه الدراسات مع معايير التضمين المحددة وهي أن تكون منشورة في مجلة علمية محكمة ومكتوبة باللغة الإنجليزية منشورة خلال السنوات الخمس الأخيرة، استخدمت المنهج التجريبي، يمكن الوصول إلى نصها بشكل كامل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج ساهم في خفض المشكلات السلوكية، ورفع الكفاءة الاجتماعية للأطفال، وزيادة الممارسات الإيجابية للوالدين الذين لديهم أطفال معرضون لخطر الاضطرابات السلوكية، فضلاً عن تحسين أساليب التدريس للمعلمين في المقابل، ظهرت بعض المعوقات التي تحول دون تطبيق البرنامج بجودة عالية والتي تمثلت في عدم توفر الدعم الكافي، ارتفاع تكلفة البرنامج، عدم توفر الخدمات اللوجستية مثل المساحة والجدولة، عدم ملائمة البرنامج مع ممارسات وسياسات المدراس، الصعوبات التطبيقية للبرنامج في المدارس. كما اختتمت الورقة بمناقشة تطبيق برنامج IYP في المملكة مع تقديم بعض المقترحات مثل تأسيس إدارة للبرنامج في المملكة تتولى التعاقد مع مطوري البرنامج للحصول على رخصة تنفيذ البرنامج التدريب والتوجيه والتقييم المستمر للبرنامج من قبل المطورين، توعية وتثقيف الأسر بأهمية مشاركتهم في البرنامج، تشجيع المعلمين على الحصول على الدورات التدريبية للبرنامج، إجراء دراسات تجريبية حول فاعلية البرنامج في المملكة.
|b The current study aims to identify the effectiveness of the Incredible Years® Program -IYP- with its three components (parents, teachers, and children) in preventing and reducing behavioral disorders in young children. A literature review was conducted to examine studies relevant to the programme. The review included 16 studies from five electronic databases. These studies agreed with the specific inclusion criteria, which is to be published in a peer-reviewed scientific journal written in English, published within the last five years, used the experimental method, and whose text is fully accessible. The results of the study showed that the program contributed to reducing behavioral problems, raising children's social competence, increasing positive practices for parents who have children at risk of behavioral disorders, as well as improving teaching methods for teachers. On the other hand, some obstacles appeared that prevented the implementation of the program with high quality, which were represented in the lack of adequate support, the high cost of the program, the lack of logistical services such as space and scheduling, the incompatibility of the program with the practices and policies of schools, and the difficulties in implementing the program in schools. The paper also concluded with a discussion of the implementation of the IYP program in the Kingdom with some proposals such as establishing a department for the program in the Kingdom to contract with the developers of the program to obtain a license to implement the program, training, guidance and continuous evaluation of the program by the developers, educating and educating families on the importance of their participation in the program, encouraging teachers to Obtaining training courses for the program, conducting experimental studies on the effectiveness of the program in the Kingdom.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات السلوكية
|a مرحلة الطفولة
|a الإستراتيجيات التدريسية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج السنوات المذهلة
|a المشكلات السلوكية
|a برنامج السنوات المذهلة للوالدين
|a برنامج إدارة الفصل الدراسي للمعلمين
|a برنامج السنوات المذهلة للأطفال
|b Incredible Years Program
|b Behavioral Problems
|b Incredible Years Program for Parents
|b Classroom Management Program for Teachers
|b Classroom Management Program for Teachers
|b Incredible Years Program for Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 056
|m مج16, ع56
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|v 016
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-016-056-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1453603
|d 1453603
|
